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Milagros Azzi

UPEL

Foro de Orientación Educativa

ORIENTACION
Bienvenidos al Foro de orientación educativa

Preguntas del Foro

1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?



escrito el 18 de Julio de 2016 por en General


50 Comentarios en Foro de Orientación Educativa

  1. Arianny Leon | 18-07-2016 a las 5:34 PM | Denunciar Comentario
    1

    1. La orientación educativa se remonta al año de 1900 en USA, año en que se intentan salir al paso de los abusos cometidos con la población infantil que se encontraban en edades muy tempranas. La orientación educativa es una manera de ayudar, orientar y guiar a los niños, jóvenes y adultos para su crecimiento personal, para que puedan tomar decisiones propias y puedan crecer como mejor persona, donde es reconocida como una disciplina científico-técnica perteneciente al campo de las Ciencias Humanas y Sociales, donde su finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas, de forma continua y a lo largo de la vida, con el objetivo de potenciar la prevención y el desarrollo humano en todas sus áreas.

    2. Innovador, Investigador, Reflexivo, Amoroso, Respetuoso, Solidario y que pueda trabajar en un ambiente Armónico donde el niño pueda desenvolverse, compartir ideas y obtenga un aprendizaje significativo.

    3. Es muy importante, ya que a través de ella pude tener conocimientos de muchas teorías de orientación para así ponerlas en prácticas, ayudando a esas semillitas que son los niños, ya que es una etapa donde la orientación es parte clave para su vida y desarrollo.

    4. El aprendizaje debe complementar la teoría y la práctica, basarse en vivencias dentro y fuera del aula. La teoría debe ser mínima, el niño debe alcanzarla por sus propias conclusiones. El conocimiento complejo debe ser abordado de forma sencilla, e ir complejizándose con el paso del tiempo. La escuela debe ser abierta a la comunidad, permitir eventos barriales, con la familia, vecinos, organizaciones amigas donde el niño puede traer temáticas de la comunidad a la escuela.

    5. Hannah Arend nos plantea que el ser humano o la vida humana requiere la presencia de otros, donde la familia en la esfera doméstica los hombres vivían juntos llevados por la necesidad; allí es donde lleva la relación con el docente actual, donde tiene que implementar estrategias o metodologías, donde el niño (a), joven y adulto pueda depender de sí solo, tomar decisiones propia y no tenga la necesidad de disfrutar la vida con la aprobación de otra, ya que el ser humano vive de sus experiencia en este planeta para cumplir un objetivo.

    6. Los aportes educativos que nos plantea Nohemy Paymal, se encuentran basados en ocho pilares fundamentales como:
    Pilar 1. Una Educación que sea realmente dirigida a los niños, niñas y jóvenes de hoy y mañana.
    Pilar 2. Una Educación que considera, desarrolla y aplica las herramientas pedagógicas bio-inteligentes o bio-lúdicas.
    Pilar 3. Una Educación que propulse una educación IPP, es decir que sea Integral, Protagonista y Productiva-activa, donde el niño se siente útil, considerado, feliz y protagonista de su Educación.
    Pilar 4. Una Educación que contribuye activamente al bienestar de los mismos padres y profesores permitiendo que puedan desempeñar su papel sin estrés, con bienestar, alegría y cariño.
    Pilar 5. Una Educación que considere constantemente las 13 Inteligencias Múltiples.
    Pilar 6. Una Educación que sea incluyente. Pedagogía 3000 da la bienvenida a todas las metodologías y herramientas del pasado, del presente y del futuro, que atiendan a los niños de manera holística y con cariño.
    Pilar 7. Una Educación que sea multicultural, honrando y aplicando herramientas pedagógicas y principios de los pueblos originarios y de las tradiciones ancestrales, fomentando así la hermandad y paz planetaria.
    Pilar 8. Una Educación que apunte al Ser, “magnificado” en el Amor, la Sabiduría y la Voluntad.

  2. Arianny Leon | 18-07-2016 a las 5:36 PM | Denunciar Comentario
    2

    1. La orientación educativa se remonta al año de 1900 en USA, año en que se intentan salir al paso de los abusos cometidos con la población infantil que se encontraban en edades muy tempranas. La orientación educativa es una manera de ayudar, orientar y guiar a los niños, jóvenes y adultos para su crecimiento personal, para que puedan tomar decisiones propias y puedan crecer como mejor persona, donde es reconocida como una disciplina científico-técnica perteneciente al campo de las Ciencias Humanas y Sociales, donde su finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas, de forma continua y a lo largo de la vida, con el objetivo de potenciar la prevención y el desarrollo humano en todas sus áreas.
    2. Innovador, Investigador, Reflexivo, Amoroso, Respetuoso, Solidario y que pueda trabajar en un ambiente Armónico donde el niño pueda desenvolverse, compartir ideas y obtenga un aprendizaje significativo.
    3. Es muy importante, ya que a través de ella pude tener conocimientos de muchas teorías de orientación para así ponerlas en prácticas, ayudando a esas semillitas que son los niños, ya que es una etapa donde la orientación es parte clave para su vida y desarrollo.
    4. El aprendizaje debe complementar la teoría y la práctica, basarse en vivencias dentro y fuera del aula. La teoría debe ser mínima, el niño debe alcanzarla por sus propias conclusiones. El conocimiento complejo debe ser abordado de forma sencilla, e ir complejizándose con el paso del tiempo. La escuela debe ser abierta a la comunidad, permitir eventos barriales, con la familia, vecinos, organizaciones amigas donde el niño puede traer temáticas de la comunidad a la escuela.
    5. Hannah Arend nos plantea que el ser humano o la vida humana requiere la presencia de otros, donde la familia en la esfera doméstica los hombres vivían juntos llevados por la necesidad; allí es donde lleva la relación con el docente actual, donde tiene que implementar estrategias o metodologías, donde el niño (a), joven y adulto pueda depender de sí solo, tomar decisiones propia y no tenga la necesidad de disfrutar la vida con la aprobación de otra, ya que el ser humano vive de sus experiencia en este planeta para cumplir un objetivo.
    6. Los aportes educativos que nos plantea Nohemy Paymal, se encuentran basados en ocho pilares fundamentales como:
    Pilar 1. Una Educación que sea realmente dirigida a los niños, niñas y jóvenes de hoy y mañana.
    Pilar 2. Una Educación que considera, desarrolla y aplica las herramientas pedagógicas bio-inteligentes o bio-lúdicas.
    Pilar 3. Una Educación que propulse una educación IPP, es decir que sea Integral, Protagonista y Productiva-activa, donde el niño se siente útil, considerado, feliz y protagonista de su Educación.
    Pilar 4. Una Educación que contribuye activamente al bienestar de los mismos padres y profesores permitiendo que puedan desempeñar su papel sin estrés, con bienestar, alegría y cariño.
    Pilar 5. Una Educación que considere constantemente las 13 Inteligencias Múltiples.
    Pilar 6. Una Educación que sea incluyente. Pedagogía 3000 da la bienvenida a todas las metodologías y herramientas del pasado, del presente y del futuro, que atiendan a los niños de manera holística y con cariño.
    Pilar 7. Una Educación que sea multicultural, honrando y aplicando herramientas pedagógicas y principios de los pueblos originarios y de las tradiciones ancestrales, fomentando así la hermandad y paz planetaria.
    Pilar 8. Una Educación que apunte al Ser, “magnificado” en el Amor, la Sabiduría y la Voluntad.

  3. María Taina Márquez Moya | 18-07-2016 a las 7:01 PM | Denunciar Comentario
    3

    Preguntas del Foro:
    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Respuestas:
    #1) Relacionamos la palabra orientación con saber el camino hacia donde uno se dirige. La orientación académica y profesional ayuda a las personas a encontrar el camino hacia sus futuros estudios y/o su futura profesión.
    Los orígenes de la orientación educativa se remonta al año de 1900 en los estados unidos de América, año en el que se intenta salir de los abusos cometidos con la población infantil que se encontraban en edades muy tempranas, trabajando en las grandes fabricas e industrias.
    Fueron creados varios tipos de orientación: la orientación familiar, orientación escolar, orientación vocacional, orientación profesional, orientación personal, todas con el fin de ayudar a los seres humanos a elegir el camino indicado en su vida.
    #2) la educación inicial brinda atención educativa al niño y la niña entre 0 y 6 años de edad, concibiéndolo como sujeto de derecho y ser social integrante de una familia y de una comunidad, que posee características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias y que aprende en un proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo lúdico y la inteligencia a fin de garantizar su desarrollo integral.
    #3) Es importante cursar la asignatura Orientación Educativa ya que nos ayuda en los procesos de índole personal, pretende auxiliar al individuo en el conocimiento de sí mismo y del mundo circundante para que seamos capaz de resolver de la mejor manera posible los problemas que nos plantea la vida.
    #4) La educación prohibida nos brinda varios aportes tales como: la educación basada en el amor, el respeto, el aprendizaje y la libertad; con el fin de que los niños se aprendan a respetar así mismos y a los demás, reconocer internamente a cada estudiante: sus sueños, sentimientos y deseos. Frente a esto, buscan que el estudiante asuma la responsabilidad de sus actos, promoviendo una educación basada en la creatividad y el conocimiento de las emociones de forma que cada individuo elija su propio destino.
    #5) Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.
    #6) Nohemy Paymal en su texto pedagogía 3000 hace reflexionar sobre la educación, ella busca que el docente utilice constantemente herramientas pedagógicas que le faciliten el desarrollo integral a los bebes, niños, niñas, jóvenes, padres y docentes con el fin de que la educación sea más flexible. En la actualidad se ha venido cumpliendo con lo planteado por Nohemy Paymal ya que la educación cada vez es más flexible y busca ese desarrollo integral armonioso.

  4. mairelys nuñez | 18-07-2016 a las 8:16 PM | Denunciar Comentario
    4

    MAIRELYS NUÑEZ C.I.20.564.268
    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    En un principio se hablo fue de la orientación que se puede referir a una serie de pasos o métodos que conllevan a un fin. Fueron Sócrates, Platón y Aristóteles los primeros en indagar sobre el tema; a medida que transcurrió el tiempo se fue modificando esta definición y fue en los Estados Unidos para el año 1900 donde se hace hincapié en la orientación pero de forma vocacional en donde se publicó un libro llamado “Orientación Vocacional”, en donde se les brindaba una herramienta para la elección adecuada de una carrera con forme a su potencial u habilidades.
    Hoy en día el término más implementado es el de orientación educativa que se ofrece a las personas de forma individual o en grupo mediante un proceso sistemático y especializo para alcanzar un fin en este caso orientado a la parte académica.
    2.- ¿Indique cuál es el perfil de su carrera?
    El papel de la carrera de educación preescolar se basa en los niños y niñas entre maternal y preescolar, esto es de gran importancia debido a q dicha carrera toma un papel fundamental en el crecimiento personal y cultural del niño en sus potencialidades que se reflejan en las áreas de aprendizaje como lo son: Armar y Construir, Representar e Imitar, Expresar y Crear y por ultimo Experimentar y Descubrir, con el fin que el docente en dicha carrera pueda evaluar cualitativamente al niño en la lectura, escritura y los números entre otros.
    3.- ¿En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? ¿Explique porque?
    Sí, porque a través de la asignatura se promueve al ser humano en la sociedad en el campo laborar o como persona con la finalidad que por medio de la carrera que ejercemos podamos abordar dichos términos en el campo social y humano con los niños y adolescentes de hoy en día
    4.- ¿Cuáles son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    La educación prohibida se basa en las personas, por que como seres humanos expresamos sentimientos como el amor y el vínculo hacia las demás personas esto propone cambiar el modelo educativo en tal sentido que el docente ofrezca un ambiente propio y capacitado para que el niño o joven pueda ser valorado en el área de aprendizaje que se encuentre; esto le creara al niño responsabilidad a través de sus emociones, creatividad podrán crear su propio destino.
    5. ¿Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Ella planteo el estado de la humanidad lo que el ser humano es capaz de hacer ya sea en su labor el trabajo y la acción plantea en su abra las necesidades del ser humano en su quehacer diario ya que tienen la capacidad de ser una persona libre la relación con el docente actual es que hoy el docente es mas independiente en su labor esto le ayuda al niño y al joven poder tener más confianza y respeto hacia alguna actividad dada en su labor es el docente es libre de acuerdo a sus necesidades y el trabajo debe tener una finalidad
    6. ¿Cuál es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Primero que todo los niño de hoy tienen la capacidad de expresarse con facilidad ya que al momento de expresar su emociones son espirituales amorosos y una manera increíble de detectar si el adulto esta triste o feliz en la educación es importante porque ayuda al docente, le facilita las actividades el niño puede tener la habilidad de aprender algo nuevo con menos ayuda ya que la educación de hoy es más flexible a la de los años pasado.

  5. alcimar flores | 18-07-2016 a las 8:29 PM | Denunciar Comentario
    5

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.

    la orientación educativa nace en los años 1900 aproximadamente a causa de los abusos cometidos en la población infantil, ya que en aquel tiempo trabajaban a temprana edad en grandes fabricas, al pasar del tiempo fue obteniendo varios nombres, en 1916 obtiene el nombre de orientación educativa en México, y en España se hace un reglamento de la misma, se creo en aquel tiempo la orientación educativa con el fin de solucionar problemas, aunque en 1959 se dijo que los encargados de eso eran los maestros y educadores, aunque no debían de estar colaborando permanentemente.

    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?

    mi perfil como docente debe ser libre,participativo,alegre,comunicativo, con conocimientos claros de lo que debo de trabajar con los niños en estas etapas y que sea capaz de afrontar los problemas que se me presenten en el aula de clases, ya que se trata de trabajar con los niños en sus primeras etapas de vida en la etapa de preescolar.

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?

    si, porque nos permite orientarnos,guiarnos, teniendo una base fundamental de acuerdo a su carrera, lo que nos permite desenvolvernos de manera libre y seguro.

  6. Genesis Yolanda Caramia Gallardo | 18-07-2016 a las 9:28 PM | Denunciar Comentario
    6

    1- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    R= La orientación académica y profesional ayuda a las personas a encontrar el camino hacia futuros de estudios y futura profesión.
    Los orígenes de la orientación educativa se remonta al año 1900 en los Estados Unidos de América, año en que se intentan salir al paso de los abusos cometidos con la población infantil que se encontraban en edades muy tempranas trabajando en las grandes fabricas e industrias. Frank Parsons en 1908 definió el término orientación vocacional como una labor de tipo humanitario para la ayuda a los obreros y personas necesitadas. Su proceso orientador lo fundamenta contrastando y comprando las características de las personas que aspiraba a una profesión con los requisitos y demandas de esta.

    2- Indique cual es el perfil de su carrera?
    R= La Educación Inicial brinda atención educativa del niño y la niña de 0 a 6 años, dándole o brindándole el derecho ser social integrante de una familia de una comunidad, y que posee ciertas características personales, sociales, culturales y lingüística propia y que aprende en un proceso constructivo e integrante en lo afectivo, lo lúdico y la inteligencia con el fin de garantizar su desarrollo integral en la educación.

    3- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    R= Es muy importante cursar la asignatura de Orientación Educativa ya que nos ayuda como futuras docentes en los procesos de índole personal, y nos ayuda auxiliar al individuo en el conocimiento de sí mismo y del mundo circundante para que seamos capaz de resolver de la mejor manera posible a los problemas que nos plantean.

    4- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    R= En la Educación Prohibida brinda varios aportes como; en la educación basada en el respeto, el aprendizaje en la libertad y el amor; con la finalidad de que niños y niñas se aprendan en que se tienen que tener respeto a sí mismos y a las demás personas, reconocer internamente a cada estudiante: sus sentimientos, deseos y sueños. Con esto buscan a los estudiantes a que asuman responsabilidad, dándole una educación basada de conocimientos que le forma emociones de forma de cada estudiante y cada uno elija su propios propósito y creatividad.

    5- Explique de forma breve que plantea Hannah Arendt en su texto la condición humana y su relación con el Docente actual?
    R= Hannah plantea en los textos la condición humana y las tres actividades básicas del hombre que lleva acabo en el tiempo de nacer y morir; Trabajar, labores y acciones. Lo mas comúnmente entre estas tres actividades que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. El texto tiene una relación directa con el Docente ya que se busca la consideración y el desarrollo humano entendiendo este proceso de aprendizaje y de la aplicación de lo aprendido para mejorar más la calidad de vida de las personas.

    6- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    R= Nohemy Paymal en el texto pedagogía 3000 nos hace reflexionar en la educación busca en el docente utiliza constantemente herramientas pedagógicas que le faciliten el desarrollo integral en niños, jóvenes, adolescentes, padres y docentes con la finalidad de que la educación sea un poco mas flexible. Actualmente se ha venido cumpliendo el planteamiento por NOHEMY PAYMAL ya que cada vez la educación es más flexible en el desarrollo integral.

  7. Darlin Arreaza | 18-07-2016 a las 9:46 PM | Denunciar Comentario
    7

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes” sin embargo es hasta el siglo xviii, cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. (bisquerra, 1994) el desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?

    La especialidad de ciencias de la tierra se apertura en la UPEL- IPM instituto pedagógico de Maturín a partir del semestre 2001- I.
    Su creación obedece a un estudio de factibilidad realizado en julio de 2005, a través de la unidad de currículo, por profesores
    Especialistas en el área.

    Para su apertura se tomó como modelo el diseño curricular establecido en el IPC instituto pedagógico de caracas, por ser este el único
    Núcleo que oferta esta carrera desde el año 1973.

    Las Ciencias de la Tierra o Geociencias son el conjunto de las disciplinas que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica
    del planeta Tierra. Constituye un caso particular de las ciencias planetarias que se ocupan del estudio de los planetas del Sistema Solar.

    Perfil Profesional del egresado de la Especialidad de Ciencias de la Tierra:

     Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.
     Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.
     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.
     Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.
     Fomentar la actualización académica y el autoaprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.
     Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.
     Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.
     Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.
     Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.
     Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).
     Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.
     Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.
     Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
     Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.
     Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
     Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.
     Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
     Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.
     Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.
     Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.
     Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.
     Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque
    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo.
    En este sentido, es posible abordar la actividad orientadora en relación estrecha con él entorno social en el cual ocurre la educación, para lo que se considera atender tanto la práctica docente en su contexto administrativo, curricular y frente al grupo de estudiantes, así como la contribución de la familia con el proceso educativo, con la finalidad de unificar criterios y pautas de intervención que repercutan de manera coherente en el desarrollo escolar y social del individuo.

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    • Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
    • Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.
    • No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.
    • La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual

    Hanna Arendt en su libro de la condición humana plantea que el concepto de “condición humana” lleva a pensar en que la naturaleza humana y la condición humana no son los mismos. Por condición humana afirma que ni la más rigurosa enumeración de las actividades constituyen características esenciales de la existencia humana. Para examinar la naturaleza humana.
    La educación tiene la misión de medir entre el niño y el mundo de manera de permitir que el primero se integre en el segundo minimizador el riesgo de rechazo que existe naturalmente entre ambos. Podemos asumir la cabalidad que la labor del docente formador, enseñante va mucho más allá de su labor como instructor y tiene que ver no solo con su rol en el entramado social, sino con su compromiso con las personas de sus alumnos en una interacción cercana y cordial. Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.
    Concluimos insistiendo en nuestra responsabilidad como fuentes de novedad de construir el mundo y mantener una buena condición humana,

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemí Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?

    Se orienta desde el ámbito de la educación ayudar a la co-creacion de una nueva humanidad que viva con conciencia, libertad, alegría y armonía promoviendo y aplicando una educación holística diseñada en función a las necesidades y características nuevas de los niños de hoy.
    Otra propuesta es la mejora del sistema educativo en general, del desarrollo personal y grupal, así como del bienestar del ser humano y de la nueva sociedad que emerge.
    – Propone reunir y potenciar lo mejor de las metodologías , procesos y técnicas pedagógicas pasadas, actuales , y las que se encuentran en formación para reorientar la educación en sus diferentes niveles con la conciencia y la paz que requieren los rápidos cambios que estamos atravesando

  8. LEOMAR LOPEZ | 18-07-2016 a las 9:51 PM | Denunciar Comentario
    8

    Preguntas del Foro
    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    A lo largo del siglo XIX una serie de acontecimientos nacidos unos de la filosofía imperante, otros surgidos como consecuencia de los avances científicos, médicos y de los movimientos sociales y económicos prepararon el nacimiento de la orientación como disciplina formal aplicada inicialmente al campo vocacional-profesional; entre los más relevantes Martínez González (1998) Pero es con el proceso de industrialización cuando la orientación comienza a adquirir protagonismo.

    El proceso de industrialización se consolida y se hace extensivo en países como Estados Unidos y en algunos de Europa, a finales del siglo XIX y durante el siglo XX. Lo cual justifica, entonces, la intervención sistemática de agentes sociales que puedan darle cierta organicidad, en un principio, al mundo laboral; luego al mundo educativo; más tarde al mundo de la salud mental y, posteriormente, al mundo de la comunicación interpersonal, grupal e intergrupal. En los Estados Unidos, Frank Parsons se constituyó en una figura de la más alta relevancia. En 1908, Parsons crea una Oficina Vocacional, Vocational Bureau, con la idea de prevenir las dificultades en la elección ocupacional que presentaban muchos jóvenes de escasos recursos económicos. Posteriormente, se publicó su obra Choosing a Vocation, en la cual se establece el método en el que debe basarse la asistencia de la elección vocacional.

    En el siglo XX se producen numerosos intentos de integrar los servicios y las actividades de orientación en los centros escolares y se lleva a cabo una intensa labor legislativa que permite mejorar la atención y orientación al alumnado, al profesorado y a los familiares.

    En el siglo XXI, ya incardinada plenamente la orientación en el ámbito escolar, se comienza a reflexionar sobre los modelos institucionales que se proponen, comparando unos con otros, buscando unificar criterios y, sobre todo, buscando fórmulas de orientación que respondan a los nuevos retos y situaciones de la realidad actual.

    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    Perfil Profesional del Egresado de la Especialidad de Educación Comercial

    El Profesor en Educación Comercial, está capacitado para el ejercicio de la docencia en la áreas de administración, contabilidad y secretariado con una actitud crítica y objetiva ante los adelantos de los procesos administrativos que procuren optimizar la producción. Demuestra habilidades y destrezas en el uso de técnicas contables de empresas comerciales y agropecuarias. Desarrolla habilidades y destrezas para planificar, ejecutar y evaluar proyectos relacionados con el mercado de bienes y servicios.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Si, porque esta asignatura nos enseña una perspectiva de cómo debemos actuar a la hora de dar respuestas a los estudiantes, como futuros docentes debemos tomar en cuenta que estar orientados en todos los ámbitos de la educación es estar preparados para cualquier situación que se nos presente en el ejercicio docente.
    Cabe resaltar que En una sociedad cambiante e incierta, donde existe una extensa variedad de posibilidades ocupacionales, conflictos y dilemas sociales, la Orientación juega un papel importante, no solo en el contexto educativo sino también en el ambiente laboral, familiar y en otras organizaciones sociales en general.
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.
    La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Es necesaria la reflexión permanente y sistemática para poder visualizar los problemas y sus caminos de solución, pero por sobre todo es necesario aquel espíritu que nos permita rescatar de la segregación a otros seres humanos y que les permita a ellos realizarse humanamente, según su propia dignidad, y en consecuencia intervenir activa y poderosamente en los procesos históricos y sociales que enfrente. En un mundo cada vez más vacío de espíritu, frente a una realidad cada vez más hostil con la solidaridad y el compromiso con los demás, frente a un sistema educativo extraviado en el individualismo y la instrumentalización, nuestro llamado es a rescatar al ser humano que está detrás de cada alumno, de cada docente y devolverle el control soberano sobre su existencia, en especial a nivel intelectual y por sobre todo espiritual.

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    La profundidad de los cambios globales que con tanta rapidez se suceden en esta primera década del siglo, la acumulación tecnológica basada en la intensidad del conocimiento; la automatización y robotización de la producción; la transnacionalización del comercio; la revolución de la informática, de la biotecnología y de las telecomunicaciones ponen de manifiesto que la historia de la humanidad ha entrado en una etapa sin precedentes y con imprevisibles repercusiones para las sociedades en el siglo XXI.
    Este nuevo escenario mundial que implica la pérdida del paradigma que presidia nuestro accionar hasta el momento, significa por lo mismo un espacio enédito que requiere de nuevas respuestas en todos los órdenes, político, económico, ecológico, cultural y muy en especial en el educativo.
    El futuro de la educación depende de la capacidad que tengamos de asumir el desafío frente a “los nuevos modos de ser, de sentir, de pensar, de valorar, de actuar, de rezar”, que necesariamente conllevan, según Leonardo Boff, “nuevos valores, nuevos sueños y nuevos comportamientos asumidos por un número cada vez mayor de personas y comunidades”.
    El cambio de paradigma supone un modo nítidamente nuevo de enfocar antiguos problemas. No podemos solucionar los problemas actuales con las soluciones de ayer porque eso estaría indicando nuestra incongruencia y, tal vez, nuestra testarudez y nuestra falta de ética con nosotros mismos y con los demás.

  9. Sayjis Sosa | 18-07-2016 a las 9:52 PM | Denunciar Comentario
    9

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    A lo largo del siglo XIX una serie de acontecimientos prepararon el nacimiento de la orientación como disciplina formal aplicada que se aplicó inicialmente al campo vocacional-profesional, pero es mediante el proceso de industrialización que la orientación comienza a adquirir protagonismo. En 1908, Parsons creo una Oficina Vocacional con la idea de prevenir las dificultades en la elección ocupacional que presentaban muchos jóvenes de pocos recursos económicos. En el siglo XX se producen numerosos intentos de integrar los servicios y las actividades de orientación en los centros escolares y se lleva a cabo una intensa labor legislativa que permite mejorar la atención y orientación al alumnado, a los docentes y a los familiares. En el siglo XXI, ya establecida plenamente la orientación en el ámbito escolar, se comienza a reflexionar sobre los modelos institucionales que se proponen, comparando unos con otros, buscando unificar criterios y, sobre todo, buscando fórmulas de orientación que respondan a los nuevos retos y situaciones de la realidad actual.
    2.- ¿Indique cual es el perfil de su carrera?
    La educación en las matemáticas tiene un valor significativo, ya que ayuda a estructurar todo el pensamiento y a agilizar el razonamiento deductivo, pero también es una herramienta que sirve para la vivencia diaria y para muchas tareas específicas de casi todas las actividades laborales. Frecuentemente se menciona su utilidad para la vida cotidiana ya que es muy importante enseñarles a los alumnos el valor de dicha asignatura.
    3.- ¿En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque.
    Si es muy importante, ya que nos ayuda a considerar si elegimos la carrera correcta y porque y da ciertos lineamientos con los cuales guiarnos en lo que hacemos y seguir adelante.
    4.- ¿Cuáles son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    Los aportes educativos que nos deja el documental de la educación prohibida son el de enseñar desde una manera más humana desde la perspectiva del amor y una educación más libre donde los estudiantes no se sientan presos en un aula de clases si no contentos por estar allí.
    5.- ¿Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. La relación con el docente actual es que hoy en día el docente es más independiente en su labor esto le ayuda al niño y al joven a tener confianza y respeto hacia alguna actividad dada en su labor es el docente es libre de acuerdo a sus necesidades y el trabajo debe tener una finalidad.
    6.- ¿Cuál es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Nos llama a reflexionar sobre la educación, ella busca que el docente utilice herramientas pedagógicas que les faciliten el desarrollo integral a los niños, niñas, jóvenes, padres y docentes con el fin de que la educación sea más flexible es importante porque ayuda al docente, le facilita las actividades el niño puede tener la habilidad de aprender algo nuevo con menos ayuda ya que la educación de hoy es más flexible a la de los años pasados.

  10. LEOMAR LOPEZ | 18-07-2016 a las 10:05 PM | Denunciar Comentario
    10

    Preguntas del Foro
    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    A lo largo del siglo XIX una serie de acontecimientos nacidos unos de la filosofía imperante, otros surgidos como consecuencia de los avances científicos, médicos y de los movimientos sociales y económicos prepararon el nacimiento de la orientación como disciplina formal aplicada inicialmente al campo vocacional-profesional; entre los más relevantes Martínez González (1998) Pero es con el proceso de industrialización cuando la orientación comienza a adquirir protagonismo.
    El proceso de industrialización se consolida y se hace extensivo en países como Estados Unidos y en algunos de Europa, a finales del siglo XIX y durante el siglo XX. Lo cual justifica, entonces, la intervención sistemática de agentes sociales que puedan darle cierta organicidad, en un principio, al mundo laboral; luego al mundo educativo; más tarde al mundo de la salud mental y, posteriormente, al mundo de la comunicación interpersonal, grupal e intergrupal. En los Estados Unidos, Frank Parsons se constituyó en una figura de la más alta relevancia. En 1908, Parsons crea una Oficina Vocacional, Vocational Bureau, con la idea de prevenir las dificultades en la elección ocupacional que presentaban muchos jóvenes de escasos recursos económicos. Posteriormente, se publicó su obra Choosing a Vocation, en la cual se establece el método en el que debe basarse la asistencia de la elección vocacional.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    El Profesor en Educación Comercial, está capacitado para el ejercicio de la docencia en la áreas de administración, contabilidad y secretariado con una actitud crítica y objetiva ante los adelantos de los procesos administrativos que procuren optimizar la producción. Demuestra habilidades y destrezas en el uso de técnicas contables de empresas comerciales y agropecuarias. Desarrolla habilidades y destrezas para planificar, ejecutar y evaluar proyectos relacionados con el mercado de bienes y servicios.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Si, porque esta asignatura nos enseña una perspectiva de cómo debemos actuar a la hora de dar respuestas a los estudiantes, como futuros docentes debemos tomar en cuenta que estar orientados en todos los ambitos de la eduacacion es estar preparados para cualquier situacion que se nos presente en el ejercicio docente.
    Cabe resaltar que En una sociedad cambiante e incierta, donde existe una extensa variedad de posibilidades ocupacionales, conflictos y dilemas sociales, la Orientación juega un papel importante, no solo en el contexto educativo sino también en el ambiente laboral, familiar y en otras organizaciones sociales en general.
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.
    La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Es necesaria la reflexión permanente y sistemática para poder visualizar los problemas y sus caminos de solución, pero por sobre todo es necesario aquel espíritu que nos permita rescatar de la segregación a otros seres humanos y que les permita a ellos realizarse humanamente, según su propia dignidad, y en consecuencia intervenir activa y poderosamente en los procesos históricos y sociales que enfrente. En un mundo cada vez más vacío de espíritu, frente a una realidad cada vez más hostil con la solidaridad y el compromiso con los demás, frente a un sistema educativo extraviado en el individualismo y la instrumentalización, nuestro llamado es a rescatar al ser humano que está detrás de cada alumno, de cada docente y devolverle el control soberano sobre su existencia, en especial a nivel intelectual y por sobre todo espiritual.
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    El futuro de la educación depende de la capacidad que tengamos de asumir el desafío frente a “los nuevos modos de ser, de sentir, de pensar, de valorar, de actuar, de rezar”, que necesariamente conllevan, según Leonardo Boff, “nuevos valores, nuevos sueños y nuevos comportamientos asumidos por un número cada vez mayor de personas y comunidades”.
    El cambio de paradigma supone un modo nítidamente nuevo de enfocar antiguos problemas. No podemos solucionar los problemas actuales con las soluciones de ayer porque eso estaría indicando nuestra incongruencia y, tal vez, nuestra testarudez y nuestra falta de ética con nosotros mismos y con los demás.

  11. leomar lopez | 18-07-2016 a las 10:09 PM | Denunciar Comentario
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    Preguntas del Foro
    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    A lo largo del siglo XIX una serie de acontecimientos nacidos unos de la filosofía imperante, otros surgidos como consecuencia de los avances científicos, médicos y de los movimientos sociales y económicos prepararon el nacimiento de la orientación como disciplina formal aplicada inicialmente al campo vocacional-profesional; entre los más relevantes Martínez González (1998) Pero es con el proceso de industrialización cuando la orientación comienza a adquirir protagonismo.
    El proceso de industrialización se consolida y se hace extensivo en países como Estados Unidos y en algunos de Europa, a finales del siglo XIX y durante el siglo XX. Lo cual justifica, entonces, la intervención sistemática de agentes sociales que puedan darle cierta organicidad, en un principio, al mundo laboral; luego al mundo educativo; más tarde al mundo de la salud mental y, posteriormente, al mundo de la comunicación interpersonal, grupal e intergrupal. En los Estados Unidos, Frank Parsons se constituyó en una figura de la más alta relevancia. En 1908, Parsons crea una Oficina Vocacional, Vocational Bureau, con la idea de prevenir las dificultades en la elección ocupacional que presentaban muchos jóvenes de escasos recursos económicos. Posteriormente, se publicó su obra Choosing a Vocation, en la cual se establece el método en el que debe basarse la asistencia de la elección vocacional.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    El Profesor en Educación Comercial, está capacitado para el ejercicio de la docencia en la áreas de administración, contabilidad y secretariado con una actitud crítica y objetiva ante los adelantos de los procesos administrativos que procuren optimizar la producción. Demuestra habilidades y destrezas en el uso de técnicas contables de empresas comerciales y agropecuarias. Desarrolla habilidades y destrezas para planificar, ejecutar y evaluar proyectos relacionados con el mercado de bienes y servicios.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Si, porque esta asignatura nos enseña una perspectiva de cómo debemos actuar a la hora de dar respuestas a los estudiantes, como futuros docentes debemos tomar en cuenta que estar orientados en todos los ambitos de la eduacacion es estar preparados para cualquier situacion que se nos presente en el ejercicio docente.
    Cabe resaltar que En una sociedad cambiante e incierta, donde existe una extensa variedad de posibilidades ocupacionales, conflictos y dilemas sociales, la Orientación juega un papel importante, no solo en el contexto educativo sino también en el ambiente laboral, familiar y en otras organizaciones sociales en general.
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Es necesaria la reflexión permanente y sistemática para poder visualizar los problemas y sus caminos de solución, pero por sobre todo es necesario aquel espíritu que nos permita rescatar de la segregación a otros seres humanos y que les permita a ellos realizarse humanamente, según su propia dignidad, y en consecuencia intervenir activa y poderosamente en los procesos históricos y sociales que enfrente. En un mundo cada vez más vacío de espíritu, frente a una realidad cada vez más hostil con la solidaridad y el compromiso con los demás, frente a un sistema educativo extraviado en el individualismo y la instrumentalización, nuestro llamado es a rescatar al ser humano que está detrás de cada alumno, de cada docente y devolverle el control soberano sobre su existencia, en especial a nivel intelectual y por sobre todo espiritual.
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    El futuro de la educación depende de la capacidad que tengamos de asumir el desafío frente a “los nuevos modos de ser, de sentir, de pensar, de valorar, de actuar, de rezar”, que necesariamente conllevan, según Leonardo Boff, “nuevos valores, nuevos sueños y nuevos comportamientos asumidos por un número cada vez mayor de personas y comunidades”.

  12. Suyin Yang | 18-07-2016 a las 10:10 PM | Denunciar Comentario
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    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Los orígenes de la orientación educativa se remontan a Platón, quién “advirtió la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes” sin embargo es hasta el siglo XVIII, cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica.
    El desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión.
    Se reconoce que el orientador responsable ve la necesidad de atender a los dos objetivos; pero que el objetivo que considere ser de mayor importancia marcará la diferencia en la manera de desempeñar su papel. Ya en la prehistoria y en los más remotos tiempos históricos es posible descubrir vestigios de estas dos funciones que pueden expresarse de un orientador. Los reyes tenían sabios consejeros que los ayudaban a tomar las decisiones que requería el gobierno de sus países. De todas partes del mundo griego, las personas acudían al templo de Delfos a buscar, en las respuestas ambiguas del oráculo, la orientación que necesitaban en los momentos decisivos de su vida. Los romanos tenían sus adivinos, a los que recurrían para tomar resoluciones importantes. Cuanto más nos internamos en el pasado, más encontramos astrólogos que ofrecen su orientación para facilitar las elecciones y decisiones de las personas. (Leona, 1985: 28).
    En Francia, en la década de los cuarenta, Ballón, en su carácter de secretario de educación, introdujo el concepto de “diagnostico psicopedagógico” cuya finalidad era la de determinar las necesidades de orientación educativa de los niños en edad escolar, y ya en los cincuentas, la orientación educativa se había difundido en los Estados Unidos, y para 1969 se fundó la National Association of School Psichologists (NASPA), organización que a la fecha se encarga de realizar estudios científicos sobre los servicios de orientación educativa.
    En México no existen estudios e investigaciones completas que den cuenta del análisis sobre sus antecedentes de manera formal en las diferentes instituciones, lo que existe en opinión de muñoz, b. (citado en sep., 1994) es una cronología que se refiere a la historia de los servicios en determinadas instituciones educativas.
    Con la evolución de las ciencias en ese periodo la orientación profesional poco a poco identificó sus objetivos y métodos. Centró su acción y atención al desarrollo psico-socio-cultural profesional del individuo o de los grupos. Es decir, la orientación profesional nació para responder a las necesidades de ubicar a una población cada vez más calificada en un contexto de alta especialización. (Valle, 1990).
    La revolución francesa: en esta se promulgó la declaración de los derechos del hombre, donde se habló por primera vez de la libertad en la elección de la profesión, que llevó implícitos cuatro aspectos: 1) una fuente de orientación; 2) profesiones existentes, por lo menos en su medio, para elegir; 3) condiciones bajo las que se desarrolla la profesión o las profesiones a elegir; 4) el desconocimiento de las aptitudes necesarias para el desarrollo adecuado en una profesión

    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    El docente egresado de la especialidad de matemática, es un profesional de la docencia formado con el más alto nivel en los principios en los principios, teorías fundamentales y técnicas de la pedagogía didáctica de la matemática y de la propia disciplina. En este sentido, estará en capacidad de llevar a cabo en forma eficiente el hecho educativo enseñando la matemática de acuerdo a sus procesos, los cuales desarrollaran conjuntamente con sus alumnos en una permanente interacción. Así mismo se destacan sus capacidades de investigador en su campo profesional, difusor y motivador de la creatividad Matemática en la comunidad educativa donde se desempeña y su rol de conductor y líder de los jóvenes y adultos de su medio laboral.

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Sí, debido a que la orientación es considerada como un elemento básico para que el proceso educativo sea de calidad, puesto que va a permitir:
    – Ajustar el currículum a la realidad del centro: características de los alumnos y contexto.
    – Prevenir posibles dificultades de aprendizaje.
    – Ofrecer ayuda al alumnado desde el punto de vista: personal, académico y vocacional.
    En este sentido, la orientación educativa es un pilar fundamental en nuestro sistema educativo, y como tal, debe ser considerada como parte integrante del mismo.

    4.- Cuales son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    El concepto de educación es diferente al de la escuela. Todos los niños nacen con capacidad de crear y es en la escuela en donde se puede acompañar el proceso para reforzarlo o para frustrarlo. Desde que los niños nacen, tienen la capacidad de explorar su entorno, absorben información permanentemente de su entorno. La cultura de los padres y todo lo que los rodea afectan directamente su aprendizaje. A los 5 años, los niños son curiosos, creativos y son capaces de pensar en formas diversas, pero más tarde estas capacidades, sencillamente se pierden.
    Las pretensiones son romper esquemas, focalizados en trabajos de áreas en un sistema educativo que está en constante cambio los cuales son medibles, cualificables y observables, estos en muchos casos genera conflicto a nivel cognitivo ya que se evidencia que se está educando es para la competencia, generando individualismo y como lo manifestaba Freire, no nos podemos educar solos necesitamos del otro.
    La educación prohibida es una muestra que los jóvenes de la actualidad no están conformes con lo que se les está dando, están exigiendo más participación y menos presión del docente sin un fundamento coherente que bloquea el desarrollo integral de la educación que necesitan y quieren recibir.

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Hannah Arendt basaba su pensamiento en el nacimiento del individuo y no en la muerte. Su segunda obra principal, The Human Condition, La condición humana, publicado en 1958 y traducido al alemán por ella misma con el título Vita activa oder Vom tätigen Leben (1960), está dedicada principalmente a la filosofía y en ella Hannah Arendt desarrolla esta idea del nacimiento.
    Con el nacimiento empieza la capacidad de realizar un nuevo comienzo. El individuo tiene la tarea de configurar el mundo, en conexión con las demás personas. Con ello hace referencia a las condiciones básicas de la vida activa del ser humano, que Arendt limita a «trabajar, producir, actuar» (Arbeiten, Herstellen, Handeln). Distingue de eso la «esencia» o «naturaleza» del ser humano, que no es posible definir conceptualmente y no son accesibles al conocimiento humano. Los intentos de definirlas terminan «habitualmente con alguna clase de construcciones de algo divino».
    La acción está, desde su punto de vista, más estrechamente ligada al nacimiento que el trabajar y el producir.

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Nohemi Pymal en su texto Pedagogía 3000, brinda aportes a la educación de manera actualizada de tal manera que prioriza al niño, a la niña, al joven, al bebé, a los que van nacer, a los que vienen en las próximas décadas en una constante observación, escucha e instrumentalización de lo aprendido, con amor, humildad, conciencia y respeto, desde el amor universal e incondicional. A medida que cambien y cambiarán los niños, a medida que se le entienda mejor, a medida que se expanda la conciencia, nuestro entendimiento irá cambiando.
    Por lo cual la mayor parte de las labores van dirigida a los maestros, los padres y la sociedad, en su conjunto, en un nuevo entendimiento, una nueva manera de vivir y una nueva visión.
    Se apunta a la mejora sustancial del sistema educativo en sus diferentes fases y niveles, incluyendo el periodo pre-natal hasta el adulto mayor, co-creando una educación holística reconectiva que promueva el bienestar y una alza de conciencia, personal y grupal de los seres humanos. Pymal desea investigar, aplicar y promover una educación integral, diseñada en función de las necesidades y características nuevas de los niños/as de hoy y de la sociedad emergente, así como de acorde a los nuevos paradigmas del Tercer Milenio.

  13. leomar lopez | 18-07-2016 a las 10:10 PM | Denunciar Comentario
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  14. leomar lopez | 18-07-2016 a las 10:13 PM | Denunciar Comentario
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    Preguntas del Foro
    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    A lo largo del siglo XIX una serie de acontecimientos nacidos unos de la filosofía imperante, otros surgidos como consecuencia de los avances científicos, médicos y de los movimientos sociales y económicos prepararon el nacimiento de la orientación como disciplina formal aplicada inicialmente al campo vocacional-profesional; entre los más relevantes Martínez González (1998) Pero es con el proceso de industrialización cuando la orientación comienza a adquirir protagonismo.El proceso de industrialización se consolida y se hace extensivo en países como Estados Unidos y en algunos de Europa, a finales del siglo XIX y durante el siglo XX. Lo cual justifica, entonces, la intervención sistemática de agentes sociales que puedan darle cierta organicidad, en un principio, al mundo laboral; luego al mundo educativo; más tarde al mundo de la salud mental y, posteriormente, al mundo de la comunicación interpersonal, grupal e intergrupal. En los Estados Unidos, Frank Parsons se constituyó en una figura de la más alta relevancia. En 1908, Parsons crea una Oficina Vocacional, Vocational Bureau, con la idea de prevenir las dificultades en la elección ocupacional que presentaban muchos jóvenes de escasos recursos económicos. Posteriormente, se publicó su obra Choosing a Vocation, en la cual se establece el método en el que debe basarse la asistencia de la elección vocacional.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    El Profesor en Educación Comercial, está capacitado para el ejercicio de la docencia en la áreas de administración, contabilidad y secretariado con una actitud crítica y objetiva ante los adelantos de los procesos administrativos que procuren optimizar la producción. Demuestra habilidades y destrezas en el uso de técnicas contables de empresas comerciales y agropecuarias. Desarrolla habilidades y destrezas para planificar, ejecutar y evaluar proyectos relacionados con el mercado de bienes y servicios.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Si, porque esta asignatura nos enseña una perspectiva de cómo debemos actuar a la hora de dar respuestas a los estudiantes, como futuros docentes debemos tomar en cuenta que estar orientados en todos los ambitos de la eduacacion es estar preparados para cualquier situacion que se nos presente en el ejercicio docente.Cabe resaltar que En una sociedad cambiante e incierta, donde existe una extensa variedad de posibilidades ocupacionales, conflictos y dilemas sociales, la Orientación juega un papel importante, no solo en el contexto educativo sino también en el ambiente laboral, familiar y en otras organizaciones sociales en general.
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Es necesaria la reflexión permanente y sistemática para poder visualizar los problemas y sus caminos de solución, pero por sobre todo es necesario aquel espíritu que nos permita rescatar de la segregación a otros seres humanos y que les permita a ellos realizarse humanamente, según su propia dignidad, y en consecuencia intervenir activa y poderosamente en los procesos históricos y sociales que enfrente. En un mundo cada vez más vacío de espíritu, frente a una realidad cada vez más hostil con la solidaridad y el compromiso con los demás, frente a un sistema educativo extraviado en el individualismo y la instrumentalización, nuestro llamado es a rescatar al ser humano que está detrás de cada alumno, de cada docente y devolverle el control soberano sobre su existencia, en especial a nivel intelectual y por sobre todo espiritual.
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    El futuro de la educación depende de la capacidad que tengamos de asumir el desafío frente a “los nuevos modos de ser, de sentir, de pensar, de valorar, de actuar, de rezar”, que necesariamente conllevan, según Leonardo Boff, “nuevos valores, nuevos sueños y nuevos comportamientos asumidos por un número cada vez mayor de personas y comunidades”.

  15. Suyin Yang | 18-07-2016 a las 10:14 PM | Denunciar Comentario
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    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Los orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes” sin embargo es hasta el siglo XVIII, cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica.
    El desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión.
    Se reconoce que el orientador responsable ve la necesidad de atender a los dos objetivos; pero que el objetivo que considere ser de mayor importancia marcará la diferencia en la manera de desempeñar su papel. Ya en la prehistoria y en los más remotos tiempos históricos es posible descubrir vestigios de estas dos funciones que pueden expresarse de un orientador. Los reyes tenían sabios consejeros que los ayudaban a tomar las decisiones que requería el gobierno de sus países. De todas partes del mundo griego, las personas acudían al templo de Delfos a buscar, en las respuestas ambiguas del oráculo, la orientación que necesitaban en los momentos decisivos de su vida. Los romanos tenían sus adivinos, a los que recurrían para tomar resoluciones importantes. Cuanto más nos internamos en el pasado, más encontramos astrólogos que ofrecen su orientación para facilitar las elecciones y decisiones de las personas. (Leona, 1985: 28).
    En Francia, en la década de los cuarenta, Ballón, en su carácter de secretario de educación, introdujo el concepto de “diagnostico psicopedagógico” cuya finalidad era la de determinar las necesidades de orientación educativa de los niños en edad escolar, y ya en los cincuentas, la orientación educativa se había difundido en los Estados Unidos, y para 1969 se fundó la National Association of School Psichologists (NASPA), organización que a la fecha se encarga de realizar estudios científicos sobre los servicios de orientación educativa.
    En México no existen estudios e investigaciones completas que den cuenta del análisis sobre sus antecedentes de manera formal en las diferentes instituciones, lo que existe en opinión de muñoz, b. (citado en sep., 1994) es una cronología que se refiere a la historia de los servicios en determinadas instituciones educativas.
    Con la evolución de las ciencias en ese periodo la orientación profesional poco a poco identificó sus objetivos y métodos. Centró su acción y atención al desarrollo psico-socio-cultural profesional del individuo o de los grupos. Es decir, la orientación profesional nació para responder a las necesidades de ubicar a una población cada vez más calificada en un contexto de alta especialización. (Valle, 1990).
    La revolución francesa: en esta se promulgó la declaración de los derechos del hombre, donde se habló por primera vez de la libertad en la elección de la profesión, que llevó implícitos cuatro aspectos: 1) una fuente de orientación; 2) profesiones existentes, por lo menos en su medio, para elegir; 3) condiciones bajo las que se desarrolla la profesión o las profesiones a elegir; 4) el desconocimiento de las aptitudes necesarias para el desarrollo adecuado en una profesión

    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    El docente egresado de la especialidad de matemática, es un profesional de la docencia formado con el más alto nivel en los principios en los principios, teorías fundamentales y técnicas de la pedagogía didáctica de la matemática y de la propia disciplina. En este sentido, estará en capacidad de llevar a cabo en forma eficiente el hecho educativo enseñando la matemática de acuerdo a sus procesos, los cuales desarrollaran conjuntamente con sus alumnos en una permanente interacción. Así mismo se destacan sus capacidades de investigador en su campo profesional, difusor y motivador de la creatividad Matemática en la comunidad educativa donde se desempeña y su rol de conductor y líder de los jóvenes y adultos de su medio laboral.

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Sí, debido a que la orientación es considerada como un elemento básico para que el proceso educativo sea de calidad, puesto que va a permitir:
    – Ajustar el currículum a la realidad del centro: características de los alumnos y contexto.
    – Prevenir posibles dificultades de aprendizaje.
    – Ofrecer ayuda al alumnado desde el punto de vista: personal, académico y vocacional.
    En este sentido, la orientación educativa es un pilar fundamental en nuestro sistema educativo, y como tal, debe ser considerada como parte integrante del mismo.

    4.- Cuales son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    El concepto de educación es diferente al de la escuela. Todos los niños nacen con capacidad de crear y es en la escuela en donde se puede acompañar el proceso para reforzarlo o para frustrarlo. Desde que los niños nacen, tienen la capacidad de explorar su entorno, absorben información permanentemente de su entorno. La cultura de los padres y todo lo que los rodea afectan directamente su aprendizaje. A los 5 años, los niños son curiosos, creativos y son capaces de pensar en formas diversas, pero más tarde estas capacidades, sencillamente se pierden.
    Las pretensiones son romper esquemas, focalizados en trabajos de áreas en un sistema educativo que está en constante cambio los cuales son medibles, cualificables y observables, estos en muchos casos genera conflicto a nivel cognitivo ya que se evidencia que se está educando es para la competencia, generando individualismo y como lo manifestaba Freire, no nos podemos educar solos necesitamos del otro.
    La educación prohibida es una muestra que los jóvenes de la actualidad no están conformes con lo que se les está dando, están exigiendo más participación y menos presión del docente sin un fundamento coherente que bloquea el desarrollo integral de la educación que necesitan y quieren recibir.

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Hannah Arendt basaba su pensamiento en el nacimiento del individuo y no en la muerte. Su segunda obra principal, The Human Condition, La condición humana, publicado en 1958 y traducido al alemán por ella misma con el título Vita activa oder Vom tätigen Leben (1960), está dedicada principalmente a la filosofía y en ella Hannah Arendt desarrolla esta idea del nacimiento.
    Con el nacimiento empieza la capacidad de realizar un nuevo comienzo. El individuo tiene la tarea de configurar el mundo, en conexión con las demás personas. Con ello hace referencia a las condiciones básicas de la vida activa del ser humano, que Arendt limita a «trabajar, producir, actuar» (Arbeiten, Herstellen, Handeln). Distingue de eso la «esencia» o «naturaleza» del ser humano, que no es posible definir conceptualmente y no son accesibles al conocimiento humano. Los intentos de definirlas terminan «habitualmente con alguna clase de construcciones de algo divino».
    La acción está, desde su punto de vista, más estrechamente ligada al nacimiento que el trabajar y el producir.

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Nohemi Pymal en su texto Pedagogía 3000, brinda aportes a la educación de manera actualizada de tal manera que prioriza al niño, a la niña, al joven, al bebé, a los que van nacer, a los que vienen en las próximas décadas en una constante observación, escucha e instrumentalización de lo aprendido, con amor, humildad, conciencia y respeto, desde el amor universal e incondicional. A medida que cambien y cambiarán los niños, a medida que se le entienda mejor, a medida que se expanda la conciencia, nuestro entendimiento irá cambiando.
    Por lo cual la mayor parte de las labores van dirigida a los maestros, los padres y la sociedad, en su conjunto, en un nuevo entendimiento, una nueva manera de vivir y una nueva visión.
    Se apunta a la mejora sustancial del sistema educativo en sus diferentes fases y niveles, incluyendo el periodo pre-natal hasta el adulto mayor, co-creando una educación holística reconectiva que promueva el bienestar y una alza de conciencia, personal y grupal de los seres humanos. Pymal desea investigar, aplicar y promover una educación integral, diseñada en función de las necesidades y características nuevas de los niños/as de hoy y de la sociedad emergente, así como de acorde a los nuevos paradigmas del Tercer Milenio.

  16. leomar lopez | 18-07-2016 a las 10:18 PM | Denunciar Comentario
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    Preguntas del Foro
    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    A lo largo del siglo XIX una serie de acontecimientos nacidos unos de la filosofía imperante, otros surgidos como consecuencia de los avances científicos, médicos y de los movimientos sociales y económicos prepararon el nacimiento de la orientación como disciplina formal aplicada inicialmente al campo vocacional-profesional; entre los más relevantes Martinez Gonzalez (1998) Pero es con el proceso de industrialización cuando la orientación comienza a adquirir protagonismo.El proceso de industrialización se consolida y se hace extensivo en países como Estados Unidos y en algunos de Europa, a finales del siglo XIX y durante el siglo XX. Lo cual justifica, entonces, la intervención sistemática de agentes sociales que puedan darle cierta organicidad, en un principio, al mundo laboral; luego al mundo educativo; más tarde al mundo de la salud mental y, posteriormente, al mundo de la comunicación interpersonal, grupal e intergrupal. En los Estados Unidos, Frank Parsons se constituyó en una figura de la más alta relevancia. En 1908, Parsons crea una Oficina Vocacional, Vocational Bureau, con la idea de prevenir las dificultades en la elección ocupacional que presentaban muchos jóvenes de escasos recursos económicos. Posteriormente, se publicó su obra Choosing a Vocation, en la cual se establece el método en el que debe basarse la asistencia de la elección vocacional.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?El Profesor en Educación Comercial, está capacitado para el ejercicio de la docencia en la áreas de administración, contabilidad y secretariado con una actitud crítica y objetiva ante los adelantos de los procesos administrativos que procuren optimizar la producción. Demuestra habilidades y destrezas en el uso de técnicas contables de empresas comerciales y agropecuarias. Desarrolla habilidades y destrezas para planificar, ejecutar y evaluar proyectos relacionados con el mercado de bienes y servicios.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?Si, porque esta asignatura nos enseña una perspectiva de cómo debemos actuar a la hora de dar respuestas a los estudiantes, como futuros docentes debemos tomar en cuenta que estar orientados en todos los ámbitos de la eduacacion es estar preparados para cualquier situación que se nos presente en el ejercicio docente.Cabe resaltar que En una sociedad cambiante e incierta, donde existe una extensa variedad de posibilidades ocupacionales, conflictos y dilemas sociales, la Orientación juega un papel importante, no solo en el contexto educativo sino también en el ambiente laboral, familiar y en otras organizaciones sociales en general
    .4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Es necesaria la reflexión permanente y sistemática para poder visualizar los problemas y sus caminos de solución, pero por sobre todo es necesario aquel espíritu que nos permita rescatar de la segregación a otros seres humanos y que les permita a ellos realizarse humanamente, según su propia dignidad, y en consecuencia intervenir activa y poderosamente en los procesos históricos y sociales que enfrente. En un mundo cada vez más vacío de espíritu, frente a una realidad cada vez más hostil con la solidaridad y el compromiso con los demás, frente a un sistema educativo extraviado en el individualismo y la instrumentalización, nuestro llamado es a rescatar al ser humano que está detrás de cada alumno, de cada docente y devolverle el control soberano sobre su existencia, en especial a nivel intelectual y por sobre todo espiritual.

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    El futuro de la educación depende de la capacidad que tengamos de asumir el desafío frente a “los nuevos modos de ser, de sentir, de pensar, de valorar, de actuar, de rezar”, que necesariamente conllevan, según Leonardo Boff, “nuevos valores, nuevos sueños y nuevos comportamientos asumidos por un número cada vez mayor de personas y comunidades”.

  17. Suyin Yang | 18-07-2016 a las 10:30 PM | Denunciar Comentario
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    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.

    Los orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes” sin embargo es hasta el siglo XVIII, cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica.

    El desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión.

    Se reconoce que el orientador responsable ve la necesidad de atender a los dos objetivos; pero que el objetivo que considere ser de mayor importancia marcará la diferencia en la manera de desempeñar su papel. Ya en la prehistoria y en los más remotos tiempos históricos es posible descubrir vestigios de estas dos funciones que pueden expresarse de un orientador. Los reyes tenían sabios consejeros que los ayudaban a tomar las decisiones que requería el gobierno de sus países. De todas partes del mundo griego, las personas acudían al templo de Delfos a buscar, en las respuestas ambiguas del oráculo, la orientación que necesitaban en los momentos decisivos de su vida. Los romanos tenían sus adivinos, a los que recurrían para tomar resoluciones importantes. Cuanto más nos internamos en el pasado, más encontramos astrólogos que ofrecen su orientación para facilitar las elecciones y decisiones de las personas. (Leona, 1985: 28).

    En Francia, en la década de los cuarenta, Ballón, en su carácter de secretario de educación, introdujo el concepto de “diagnostico psicopedagógico” cuya finalidad era la de determinar las necesidades de orientación educativa de los niños en edad escolar, y ya en los cincuentas, la orientación educativa se había difundido en los Estados Unidos, y para 1969 se fundó la National Association of School Psichologists (NASPA), organización que a la fecha se encarga de realizar estudios científicos sobre los servicios de orientación educativa.

    En México no existen estudios e investigaciones completas que den cuenta del análisis sobre sus antecedentes de manera formal en las diferentes instituciones, lo que existe en opinión de muñoz, b. (citado en sep., 1994) es una cronología que se refiere a la historia de los servicios en determinadas instituciones educativas.

    Con la evolución de las ciencias en ese periodo la orientación profesional poco a poco identificó sus objetivos y métodos. Centró su acción y atención al desarrollo psico-socio-cultural profesional del individuo o de los grupos. Es decir, la orientación profesional nació para responder a las necesidades de ubicar a una población cada vez más calificada en un contexto de alta especialización. (Valle, 1990).

    La revolución francesa: en esta se promulgó la declaración de los derechos del hombre, donde se habló por primera vez de la libertad en la elección de la profesión, que llevó implícitos cuatro aspectos: 1) una fuente de orientación; 2) profesiones existentes, por lo menos en su medio, para elegir; 3) condiciones bajo las que se desarrolla la profesión o las profesiones a elegir; 4) el desconocimiento de las aptitudes necesarias para el desarrollo adecuado en una profesión

    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?

    El docente egresado de la especialidad de matemática, es un profesional de la docencia formado con el más alto nivel en los principios en los principios, teorías fundamentales y técnicas de la pedagogía didáctica de la matemática y de la propia disciplina. En este sentido, estará en capacidad de llevar a cabo en forma eficiente el hecho educativo enseñando la matemática de acuerdo a sus procesos, los cuales desarrollaran conjuntamente con sus alumnos en una permanente interacción. Así mismo se destacan sus capacidades de investigador en su campo profesional, difusor y motivador de la creatividad Matemática en la comunidad educativa donde se desempeña y su rol de conductor y líder de los jóvenes y adultos de su medio laboral.

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?

    Sí, debido a que la orientación es considerada como un elemento básico para que el proceso educativo sea de calidad, puesto que va a permitir: – Ajustar el currículum a la realidad del centro: características de los alumnos y contexto. – Prevenir posibles dificultades de aprendizaje. – Ofrecer ayuda al alumnado desde el punto de vista: personal, académico y vocacional. En este sentido, la orientación educativa es un pilar fundamental en nuestro sistema educativo, y como tal, debe ser considerada como parte integrante del mismo.

    4.- Cuales son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?

    El concepto de educación es diferente al de la escuela. Todos los niños nacen con capacidad de crear y es en la escuela en donde se puede acompañar el proceso para reforzarlo o para frustrarlo. Desde que los niños nacen, tienen la capacidad de explorar su entorno, absorben información permanentemente de su entorno. La cultura de los padres y todo lo que los rodea afectan directamente su aprendizaje. A los 5 años, los niños son curiosos, creativos y son capaces de pensar en formas diversas, pero más tarde estas capacidades, sencillamente se pierden.

    Las pretensiones son romper esquemas, focalizados en trabajos de áreas en un sistema educativo que está en constante cambio los cuales son medibles, cualificables y observables, estos en muchos casos genera conflicto a nivel cognitivo ya que se evidencia que se está educando es para la competencia, generando individualismo y como lo manifestaba Freire, no nos podemos educar solos necesitamos del otro.

    La educación prohibida es una muestra que los jóvenes de la actualidad no están conformes con lo que se les está dando, están exigiendo más participación y menos presión del docente sin un fundamento coherente que bloquea el desarrollo integral de la educación que necesitan y quieren recibir.

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?

    Hannah Arendt basaba su pensamiento en el nacimiento del individuo y no en la muerte. Su segunda obra principal, The Human Condition, La condición humana, publicado en 1958 y traducido al alemán por ella misma con el título Vita activa oder Vom tätigen Leben (1960), está dedicada principalmente a la filosofía y en ella Hannah Arendt desarrolla esta idea del nacimiento.

    Con el nacimiento empieza la capacidad de realizar un nuevo comienzo. El individuo tiene la tarea de configurar el mundo, en conexión con las demás personas. Con ello hace referencia a las condiciones básicas de la vida activa del ser humano, que Arendt limita a «trabajar, producir, actuar» (Arbeiten, Herstellen, Handeln). Distingue de eso la «esencia» o «naturaleza» del ser humano, que no es posible definir conceptualmente y no son accesibles al conocimiento humano. Los intentos de definirlas terminan «habitualmente con alguna clase de construcciones de algo divino».

    La acción está, desde su punto de vista, más estrechamente ligada al nacimiento que el trabajar y el producir.

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?

    Nohemi Pymal en su texto Pedagogía 3000, brinda aportes a la educación de manera actualizada de tal manera que prioriza al niño, a la niña, al joven, al bebé, a los que van nacer, a los que vienen en las próximas décadas en una constante observación, escucha e instrumentalización de lo aprendido, con amor, humildad, conciencia y respeto, desde el amor universal e incondicional. A medida que cambien y cambiarán los niños, a medida que se le entienda mejor, a medida que se expanda la conciencia, nuestro entendimiento irá cambiando. Por lo cual la mayor parte de las labores van dirigida a los maestros, los padres y la sociedad, en su conjunto, en un nuevo entendimiento, una nueva manera de vivir y una nueva visión. Se apunta a la mejora sustancial del sistema educativo en sus diferentes fases y niveles, incluyendo el periodo pre-natal hasta el adulto mayor, co-creando una educación holística reconectiva que promueva el bienestar y una alza de conciencia, personal y grupal de los seres humanos. Pymal desea investigar, aplicar y promover una educación integral, diseñada en función de las necesidades y características nuevas de los niños/as de hoy y de la sociedad emergente, así como de acorde a los nuevos paradigmas del Tercer Milenio.

  18. Nathasha Romero | 18-07-2016 a las 10:31 PM | Denunciar Comentario
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    1. Redactad una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    A lo largo de la historia el ser humano ha buscado ser ayudado y se ha esforzado también en ayudar a los demás. Al abordar el origen y la evolución histórica de la orientación educativa se observa desde una doble perspectiva: su evolución como disciplina científica y como actividad profesional. Antecedentes más remotos: de carácter mítico-religioso relacionados con la astrología y la acción de magos y sacerdotes. Su trabajo consistía en predecir conductas, clasificar a las personas, indicar pautas de comportamiento y decidir el futuro profesional de los sujetos.
    Época clásica Sócrates destacó uno de los objetivos prioritarios de la orientación: el conocimiento de sí mismo, reparó en la necesidad de determinar las aptitudes de los individuos para lograr su ajuste y adecuación social. Edad Media la función del «orientador» consistía en seleccionar a los más capacitados para que, una vez instruidos, se convirtieran en asesores del poder o enseñantes de la aristocracia.
    En el siglo XXI, ya incardinada plenamente la orientación en el ámbito escolar, se comienza a reflexionar sobre los modelos institucionales que se proponen, comparando unos con otros, buscando unificar criterios y, sobre todo, buscando fórmulas de orientación que respondan a los nuevos retos y situaciones de la realidad actual.
    2. Indique cual es el perfil de su carrera.
    El Docente de Educación Inicial debe demostrar competencias y actitudes para que el niño y la niña, puedan desarrollarse integralmente. Es de suma importancia la formación de un Docente de Educación Inicial que posea conocimientos claros de quién es y cómo aprende un niño en preescolar. Asimismo el Docente debe tener sensibilidad para disfrutar en contacto con los niños y niñas en forma auténtica, y tener una actitud de respeto y confianza por la capacidad del niño de preescolar sabiendo que cada niño es un Ser Único e Individual. Ya que el niño de educación inicial todo lo copia, por esto el docente de educación preescolar es un modelo a seguir.
    3. En su formación como Docente ¿considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque
    Cursar esta asignatura es muy importante ya nos ayuda a nuestra crecimiento personal y laboral, y de esta manera ser capaces de resolver problemas que se nos presente en el aula de clases y en nuestra vida cotidiana.

    4. ¿Cuáles son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    Trata de analizar las razones del fracaso en el que se encuentra nuestro sistema educativo y proporciona algunos puntos de vista interesantes sobre los que se podría desarrollar una mejora sustancial del proceso de aprendizaje en general. Yo considero que en el guión de la película se evidencia claramente una postura, pero eso no quita que haya diferentes lecturas posteriores. Están quienes la recibieron como una defensa a la educación privada, neoliberal y sin intervención del Estado; y están aquellos que vieron en ella una visión anárquica de la educación. Otros aportes también son el amor y el respeto lo que desarrolla responsabilidad en los niños en el área de aprendizaje.
    6-¿Cuál es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Nohemy Paymal es la pedagogía 3000 invita a los padres, representantes y los docentes, busquen alternativas pedagógicas para poder enseñar a los niños, niñas y jóvenes de una manera más flexible y de esta manera poder tener a unos niños y jóvenes mas amor

  19. Lismar Angeli Díaz García | 18-07-2016 a las 10:40 PM | Denunciar Comentario
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    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa. La orientación educativa se remonta en los años 1900 en los Estados Unidos de América, en este año se comienza a buscar alternativas y herramientas que ayuden a controlar el abuso cometido con la población infantil que se encontraban trabajando en las grandes fabricas e industrias, es por tal motivo que se da prioridad a la orientación, donde se puede educar al niño con las herramientas necesarias, también demostrándoles amor, cariño, afecto, entre otros.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera? Se caracteriza por enfatizar el amor y el respeto cotidiano; así como por su alta capacidad de expresión de sentimientos, sensibilidad e interacción social.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque? Sí, porque con esta asignatura nos pudimos orientar, guiar y tener conocimiento de cómo podemos enfrentar diferentes situaciones que se nos presente a la hora de ejecutar nuestra labor como docente.
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida? Podemos encontrar varios aportes los cuales son: sentimientos, emociones, amor y el respeto mutuo, el aprendizaje y la libertad tomando en cuenta el criterio de cada unos de los estudiantes, valorando su deseo y sueños, donde la educación sea basada en conocimientos y formación positiva en beneficio de ellos.
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual? Nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación que nos indica como el docente es independiente en su labor, de esta manera sintiéndose en confianza con el niño, niña y adolecente expresa su conocimiento y aprendizaje generando cambien productivos para cada uno de ellos.
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad? Nohemy Paymal nos aporta de que bebemos de tener una educación que sea realmente dirigida a los niños, niñas y jóvenes de hoy y mañana donde se implemente herramientas pedagógicas, que la educación sea flexible donde se desarrollen las trece inteligencias múltiples las cuáles son las inteligencias lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, corporal-kinestética, musical, interpersonal, intrapersonal, naturista, trascendente, intuitiva o energética, emocional, práctica y co-creadora, que podrían surgir en el futuro así como los 10 niveles de desarrollo del ser humano; y por último que la educación que apunte al ser, “magnificado” en el amor, la sabiduría y la voluntad.

  20. Rudeni Villarroel | 18-07-2016 a las 10:41 PM | Denunciar Comentario
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    1) Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    La Orientación Educativa es una disciplina cuya finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas con el fin de potenciar el desarrollo humano en todas sus áreas. Esta Orientación está incluida también al proceso educativo el cual ayuda de forma paralela a estimular el desarrollo integral de cada individuo (en su participación activa, crítica y transformadora).
    Actualmente existe una sola Orientación pero dentro de ella se incluyen las áreas de intervención principal que son: Orientación Vocacional y Profesional, Orientación de Enseñanza y Aprendizaje, Atención a la Diversidad y Orientación para Prevención y Desarrollo Humano. Esas van conjuntamente entrelazadas pero con un mismo fin que es Orientar al ser humano y lograr su plana autonomía.
    La Orientación Vocacional fue la primera en surgir, por los filósofos Sócrates, Platón y Aristóteles; ellos dedujeron que cada persona podía elegir su formación según sus capacidades e intereses, luego a principios del siglo XX es que empezó a institucionalizarse y campo principal de trabajo en Orientación Vocacional y Profesional. Actualmente la Orientación Educativa parte de una visión humanista y socio-crítica la cual tiene como finalidad principal orientar y guiar a los implicados en la práctica orientadora.
    2) Indique ¿cuál es el perfil de su carrera?
    La Educación Preescolar le brinda al niño(a) en edades comprendidas de 0 a 7 años conocimientos básicos como los valores y actitudes necesarias para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades, mejorar su calidad de vida y continuar aprendiendo; el maestro debe fijar metas en el niño la cual lo ayuden a lo largo de su vida. El Docente de Educación Preescolar debe abrirse cada día a una caja de sorpresas ya que así son los niños, es un ejercicio gratificante porque ellos te enseñan y tú a ellos. Un docente debe ser innovador, creativo, dinámico, motivador, estimulador, entre otras, debido a que por medio de juegos este le enseñará al niño a despertar curiosidad por las cosas, por aprender e intervenir con más frecuencia y así ayudarle en lo que necesite.
    3) En su formación como Docente ¿considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique ¿porque?
    Sí, porque nos facilita desenvolvernos como ser humano en el ámbito laborar según nuestra carrera; y a lo largo del ejercicio esta nos permitirá brindar ayuda a quienes lo deseen, también nos aclara a lo que nos enfrentaremos día a día en una Institución Educativa.
    4) ¿Cuáles son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    Esta nos adentra en lo que actualmente se vivencia con la educación y realmente debemos fijarnos que la mayoría de los estudiantes no aprenden lo suficiente debido a quienes conforman el sistema educativo que se lleva hoy en día. No es la tecnología, los libros o grupos de personas que hacen fracasar, sino la poca estimulación al aprender (ya sea en casa o instituto). Si se le fija una meta (productiva) a un niño o adolescente este continuará el ejemplo que le han implementado a lo largo de su desarrollo personal.
    5) Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual.
    Esta escritora nos plantea que la condición humana se basa en un plano político y esto está dividido en vida contemplativa y vida activa, la cual nosotros nos identificamos en la vida activa. La relación que tiene este texto con el docente actual es que este tiene una labor, trabajo y acción en su entorno social lo cual se basa en estos tres elementos que nos llevan a ser personas con necesidades y finalidad para que en un futuro exista una interacción con otros.
    6) Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad.
    Ella enfoca que la Educación debe ser algo para todos (padres, niños y docentes) y nos debemos centrar en lo integral para que así los niños puedan tener un mejor aprendizaje a lo largo de su vida, por eso se llama Pedagogía 3000. Actualmente muchos docentes utilizan la teoría conductista y eso no debe ser ya que no permiten al niño expresarse libremente porque le cortan sus ideas y limitan a donde quieren llegar y de esa manera no funciona la enseñanza, debemos dejar que el niño sea constructivo.
    De tal forma avanzaremos todos al mismo nivel, la idea en educar es incluir y reinventar para que con cariño y amor los niños puedan aprender de una manera divertida, practica y activa. Si queremos que nuestros niños cambien debemos cambiar nosotros primero ya que estos son unas esponjas y absorben todo lo que llevamos al aula, nuestros problemas debemos abandonarlos en la entrada del instituto y así estar en paz con nosotros mismos y poder llenar (amor y aprendizaje) a los seres que nos esperan día a día.

  21. Dineisi Salazar | 18-07-2016 a las 10:57 PM | Denunciar Comentario
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    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?

    1) La orientación educativa es hoy día reconocida como disciplina científico-técnico perteneciente a las Ciencias Humanas y Sociales, cuya finalidad es acompañar y ayudar a todas las personas, de forma continua y a lo largo de toda la vida, con el objetivo de potenciar la prevención y el desarrollo humano en todas sus áreas.

    Los origines de esta orientación se remontan en los años 1900 en los Estados Unidos de América donde se pretendía luchar con abusos y prejuicios en contra de los niños y niñas. La orientación educativa es mas que todo una relación de ayuda entre el orientador y su estudiante en este caso.

    2) El perfil de Educacional Preescolar, principalmente promueve y fomenta el estimulo en los niños de edades preescolar. Analiza y organiza una relación estrecha orientada hacia la articulación de Preescolar y Educación Básica, diseñando estrategias pedagógicas, planificando y evaluando el desarrollo infantil para así, con la aplicación de dichas estrategias se obtengan las herramientas necesarias dentro de las conductas éticas, sociales y profesionales que posee el docente para que pueda lograr el desarrollo integral, potenciar las cualidades creativas, habilidades y conocimientos en los niños y niñas.

    3) La considero importante, ya que, es una asignatura altamente potencial que nos ha ayudado a ver desde una perspectiva mas clara lo que deseamos, también; nos guía de acuerdo a nuestras carreras y permite desarrollarnos social e integralmente, en lo cual debemos lograr una capacitación adecuada para poder ejercer nuestra labor como docentes pedagógicos para no cometer atropellos en contra de nuestros futuros estudiantes. Además, podríamos formar parte de su desarrollo como sus orientadores si nos preparamos debidamente.

    4) Los diferentes aportes que se pueden observar en esa Educación Prohibida, por ejemplo, es reflexionar sobre la educación tradicional porque se busca es el que el ser humano sea capaz de enfrentar la realidad y no se quede atascado solo en ordenes y una formación estática, la idea principal de aportes es formar jóvenes con capacidades de auto-conocimiento, creadores, observadores, curiosos y exploradores de su propio recorrido, respetar las diferencias que puedan existir en las aulas para que los estudiantes aprendan de forma mas armónica y se fomente el buen desarrollo del ser; en su libre pensamiento y conducta siempre y cuando guiado por amor y valorización del aprendizaje.

    5) Propone una reconsideración de la condición humana des un punto de vista de nuestros mas recientes temores y experiencias, los cuales están unidos a tres actividades ampliamente elementales como; la labor, el trabajo y la acción. El docente debe enfocarse en estas tres actividades y las necesidades del estudiantes de ser guiados transmitirle el amor por el mundo, orientarlos y preparar al mundo para ellos para que obtengan una mejor calidad de vida partiendo desde su autorrealizacion como personas. De acuerdo al pensamiento de esta autora en la exigencia actual sostiene que se debe enseñar a los alumnos a ser críticos y lograr una convivencia de individuos iguales pero diferentes y libres.

    6) Lo importante, es ver como hoy en día encontramos más aportes y métodos que contribuyen a la realización de trabajos completos con los niños, jóvenes y adultos en el ámbito educacional. Por lo tanto esto conlleva que este texto de Pedagogía se plantee, que los profesores y niños se sientan cómodos y libres de interactuar entre sí, para obtener el enriquecimiento de valores, conocimientos y culturalmente llegar al pleno desarrollo de los niños, jóvenes y adultos mediante herramientas e incentivos pedagógicos que respeten la identidad de cada uno de los que se están formando y lograr una Educación reflexiva y productiva.

  22. Goodman Oramas | 18-07-2016 a las 11:03 PM | Denunciar Comentario
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    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    La Orientación Educativa es reconocida como disciplina científica perteneciente al campo de la ciencia humana y social cuya finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas de forma continua y a lo largo de la vida con el objetivo de potenciar el desarrollo humano en todas sus áreas.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    El licenciado de educación integral desempeña los roles de facilitador de aprendizaje, orientador, promotor, social e investigador de las dos primeras etapas del nivel de educación básica. Domina los principios teóricos y prácticos de los conocimientos que se inscriben los programas de la primera y segunda etapa de educación básica evalúa el desarrollo integral del niño.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Es importante porque se observa cambios en el proceso educativo debido que hoy en día se fomenta una educación activa y participativa donde se tiene en cuenta la necesidad particular de los alumnos y donde el docente sirve como guía y acompañante del estudiante durante el proceso de aprendizaje.
    4.- Cuales son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    La Educación Prohibida hace una serie de aportes sobre respecto a la educación tradicional no busca otro desarrollo curricular el conocimiento nunca es estable, promueve el individualismo, discriminación y colectividad de la sociedad.
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Plantea que las actividades que marca la condición humana es labor, trabajo y acción en el trabajo es el esfuerzo y la labor que hace el ser humano manifiesta la libertad, máxima expresión de su condición humana y el aspecto acción mostramos quienes somos revelando nuestra única y personal identidad.

  23. Laura Reyes | 18-07-2016 a las 11:11 PM | Denunciar Comentario
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    1. Breve Reseña Histórica de La Orientación Educativa.
    Los orígenes de la orientación educativa se inicia a partir del año de 1900 en los Estados Unidos de América, año en que se intentan salir al paso de los abusos cometidos con la población infantil que se encontraban en edades muy tempranas trabajando en las grandes fábricas e industrias. A principios del siglo XX se conocen las primeras noticias que se tienen de este tema se remontan a la Grecia antigua. La orientación comenzó a institucionalizarse en EEUU y tuvo como principal campo de trabajo la orientación vocacional y profesional. El termino (consejo) surge en los años XX, el cual fue descrito como un proceso de ayuda personal para detectar las potencialidades del individuo y contribuir a la comprensión la información profesional para adaptarla a las posibilidades de esa persona.
    Algunos filósofos muy conocidos aportaron varias teorías a lo que vendría siendo la evolución de la Orientación educativa, tenemos que Platón (427-347 A.C) propuso que los ciudadanos fueran divididos en tres clases: guerreros, gobernantes y artesanos de acuerdo a sus diferencias individuales. Por otro lado Aristóteles (384-322 A.C) señala que las diferencias naturales convertían a las personas en libres o esclavas.
    En la edad media la educación estaba asociada a la enseñanza de la palabra de dios, los padres se encargaban de inculcar en sus hijos conocimientos tales como: los varones debían desarrollar oficio de los padres, llevar el mando del hogar, y las hembras debían ocuparse de aquellas actividades del hogar, casarse y tener hijos.
    En el siglo XIV es donde el estudio de la educación se formalizara gracias a un médico español conocido como Juan Huarte de san Juan escribe una obra titulada “Examen de ingenio para las ciencias” y es considerada como el primer tratado de orientación educativa en el año 1575. También para este año surgen los primeros educadores.
    En los años 70 surgen cambios en la educación básica como la enseñanza de los idiomas, la democracia y la educación sexual. En los 80 aparece la computación como herramienta de trabajo. Para la última década del siglo XX se reconoce la importancia de la participación de los padres en la escuela, y surge una nueva herramienta electrónica llamada Internet. Se transforma el perfil del Orientador educativo. Ya en los 90 surge el acuerdo nacional de Modernización de la Educación Básica y normal, se reconoce cada vez la importancia de la familia en el proceso de orientación educativa.
    Después de la segunda guerra mundial junto con el florecimiento de la denominada psicología científica, fortalecen la teoría de las diferencias individuales, reconocimiento e identificación de las mismas. El inicio de la orientación educativa en nuestro país surge cuando Rafael Santamaría y Cols traducen en 1916 la escala de inteligencia Binet Simon.
    Actualmente la Orientación Educativa está registrada como una disciplina científico-técnica perteneciente al campo de las Ciencias Humanas y Sociales, teniendo como finalidad ayudar y acompañar a todos los alumnos, padres y demás personas de forma continua y a lo largo de la vida, en todas sus áreas destinadas, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares o cualquier espacio donde se imparta algún aprendizaje.
    Este proceso de ayuda también se ocupa de estimular el desarrollo integral del individuo, posibilitando su participación activa, crítica y transformadora en la sociedad.
    2. Perfil de la carrera:
    La carrera Docente juega un papel Fundamental e importantísimo en la vida y desarrollo de una persona, ya que se encarga del proceso de formación, enseñanza-aprendizaje, iniciándose en sus primeros años de vida, el docente es la fuerza del conocimiento al alumno, es un receptor ilimitado del estudiante.
    La enseñanza es un proceso de transmisión de conocimientos del docente al estudiante por medio de técnicas en el cual contribuyen aspectos de suma importancia que le permitirán desarrollarse en un ambiente de armonía tanto en lo social, emocional, moral, cultural. Un buen docente debe poseer una formación básica para el trabajo, que le permita ser útil. Buscar siempre dar lo mejor de sí mismo, siendo eficiente y exigente consigo mismo, brindando servicios de calidad y no huyendo al esfuerzo. Desde el punto de vista académico se debe tener en cuenta cualidades como: investigar, innovar, liderizar, actualizar y enseñar valores con su ejemplo de vida, para transmitirla a sus alumnos y estos sepan responder de una manera asertiva a los problemas que se suscitan en la sociedad, además de conocer las técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Por consiguiente debe contar con habilidades actitudinales como puntualidad, respeto, proactividad, organización y responsabilidad siendo un ejemplo a seguir para sus estudiantes y asumiendo las consecuencias de sus actos en la sociedad.
    Ser participativo y estar inmerso en las actividades, preguntar, dar ideas, opinar, sentirse parte del equipo de trabajo, identificarse con la institución, mejorar la imagen del colegio, reconociendo el trabajo como acción que le ayuda en su desarrollo y realización personal.
    La sociedad proyecta al educador para que pueda dar cumplimiento a su actividad profesional, con la calidad que esto requiere, y con las expectativas que se derivan de su rol social, pero a su vez ha de establecer las condiciones personales que se requieren para poder ejercer dicha profesión.
    Desde el punto de vista de mi especialidad debo recalcar que la Educación Inicial es de suma importancia, ya que, propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, concebida desde el inicio de la escolaridad. Teniendo en cuenta a la familia como educadores primarios, considerando a la escuela como segunda casa donde el docente tiene la obligación de emprender una educación de calidad, y deberá reforzar aquellos conocimientos previos que trae desde el hogar a fin de construir nuevos aprendizajes significativos. Desempeña un rol didáctico y de animación, ya que atiende al niño tanto en aquellas actividades programadas de enseñanza como en las rutinas diarias y en las de entretenimiento.
    3.En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Sí, es de mucha importancia la asignatura, ya que es aquí donde recibimos la orientación como educadores del mañana. La asignatura te brinda estrategias y técnicas para poder desenvolverte en un aula de clases de manera más proactiva, más dinámica, teniendo en cuenta valores de respeto, responsabilidad, puntualidad, que te van a permitir desenvolverte antes la sociedad o en el contexto que te encuentres ofreciendo educación de calidad
    Esta asignatura contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, así como las expectativas, avances y metas que beneficien a los jóvenes para una mejor elección para su vida profesional, a la vez dejar claro que la orientación no es sólo darles información, sino cómo se le ayuda a una persona a encontrar su personalidad y la forma de desarrollarse plenamente.
    4. Cuáles son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    Este documental fue realizado por jóvenes estudiantes, trata de la educación actual.
    Viéndolo como una realidad, hoy en día no sólo los alumnos, sino también los padres, se sienten malcontentos con el modelo de educativo que se nos brinda, por la forma en la que se educa. En la actualidad, todavía se implementa, y es apreciado positivamente, el sistema educativo de aula- taller. Es muy común los profesores que obligan al alumno a memorizar temas vistos en clase, los resultados al estudiar de memoria o aplicando la teoría a la práctica, no serán los mismos. Este sistema hace que aprender sea un proceso fastidioso y rutinario y está demostrado que todo lo que aprendemos acaba por olvidarse si no lo hacemos de forma voluntaria. Comparan el sistema educativo con el movimiento conductista en el cual se realizaban experimentos con animales para modificar su conducta a través del miedo.
    Finalmente se habla sobre la figura de los padres. Se comenta que ellos son los verdaderos protagonistas de la educación y que la escuela debería estar conectada con ellos.
    No existe una fórmula perfecta para la educación ni una escuela perfecta. Determinando que la base para una buena educación es el respeto, la libertad y el amor, y que es necesario comenzar una educación con buenos principios, poniendo interés dando el todo por el todo.

    5.Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    En el texto la condición humana Para Arendt, el ser humano como ser social, político y biológico, desarrolla tres actividades fundamentales: labor trabajo y acción, para su supervivencia y permanencia, o continuidad, así mismo el Ser humano está condicionado por todo lo que crea o lo rodea. El docente actual se ve involucrado en mantener su trabajo al día, cumpliendo con sus labores así no esteen de acuerdo con los sueldos que el estado pueda ofrecer, si no trabajas no hay manera de poder subsistir, siendo la situación económica de nuestro país un factor determinante y recalcable para dicha discusión. Permanecer en todo momento, siempre y cuando se presenten situaciones que le sean competentes y de sumo interés. Deberá crear su espacio y tomarse el tiempo necesario para involucrarse de manera correcta en las distintas situaciones que se le pueda presentar, en los distintos contextos que se presenten.

    6. Cuál es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Pedagogía 3000 plantea reunir y potenciar lo mejor de las metodologías, procesos y técnicas pedagógicas pasadas, actuales y las que se encuentran en formación, para reorientar la educación en sus diferentes niveles con la conciencia, la lucidez y la paz que requieren los rápidos cambios que estamos atravesando y que establecen las raíces de la nueva humanidad.
    Pedagogía 3ooo aporta constantemente herramientas pedagógicas para el bienestar y desarrollo armonioso, afectivo de los niños, jóvenes, padres y docentes, Hay que dejar que los chicos conviertan lo que les pasa a través de un dibujo, una canción, un baile, cualquier cosa. Actualmente está en vigencia ya que tenemos que buscar el mejor camino para la enseñanza-aprendizaje, pretendiendo que esta pedagogía será una alternativa para dichos fines.

    Laura Reyes. CI: 23.805.844.
    Orientación Educativa
    Sección 2

  24. Laura Reyes | 18-07-2016 a las 11:15 PM | Denunciar Comentario
    24

    1. Breve Reseña Histórica de La Orientación Educativa.
    Los orígenes de la orientación educativa se inicia a partir del año de 1900 en los Estados Unidos de América, año en que se intentan salir al paso de los abusos cometidos con la población infantil que se encontraban en edades muy tempranas trabajando en las grandes fábricas e industrias. A principios del siglo XX se conocen las primeras noticias que se tienen de este tema se remontan a la Grecia antigua. La orientación comenzó a institucionalizarse en EEUU y tuvo como principal campo de trabajo la orientación vocacional y profesional. El termino (consejo) surge en los años XX, el cual fue descrito como un proceso de ayuda personal para detectar las potencialidades del individuo y contribuir a la comprensión la información profesional para adaptarla a las posibilidades de esa persona.
    Algunos filósofos muy conocidos aportaron varias teorías a lo que vendría siendo la evolución de la Orientación educativa, tenemos que Platón (427-347 A.C) propuso que los ciudadanos fueran divididos en tres clases: guerreros, gobernantes y artesanos de acuerdo a sus diferencias individuales. Por otro lado Aristóteles (384-322 A.C) señala que las diferencias naturales convertían a las personas en libres o esclavas.
    En la edad media la educación estaba asociada a la enseñanza de la palabra de dios, los padres se encargaban de inculcar en sus hijos conocimientos tales como: los varones debían desarrollar oficio de los padres, llevar el mando del hogar, y las hembras debían ocuparse de aquellas actividades del hogar, casarse y tener hijos.
    En el siglo XIV es donde el estudio de la educación se formalizara gracias a un médico español conocido como Juan Huarte de san Juan escribe una obra titulada “Examen de ingenio para las ciencias” y es considerada como el primer tratado de orientación educativa en el año 1575. También para este año surgen los primeros educadores.
    En los años 70 surgen cambios en la educación básica como la enseñanza de los idiomas, la democracia y la educación sexual. En los 80 aparece la computación como herramienta de trabajo. Para la última década del siglo XX se reconoce la importancia de la participación de los padres en la escuela, y surge una nueva herramienta electrónica llamada Internet. Se transforma el perfil del Orientador educativo. Ya en los 90 surge el acuerdo nacional de Modernización de la Educación Básica y normal, se reconoce cada vez la importancia de la familia en el proceso de orientación educativa.
    Después de la segunda guerra mundial junto con el florecimiento de la denominada psicología científica, fortalecen la teoría de las diferencias individuales, reconocimiento e identificación de las mismas. El inicio de la orientación educativa en nuestro país surge cuando Rafael Santamaría y Cols traducen en 1916 la escala de inteligencia Binet Simon.
    Actualmente la Orientación Educativa está registrada como una disciplina científico-técnica perteneciente al campo de las Ciencias Humanas y Sociales, teniendo como finalidad ayudar y acompañar a todos los alumnos, padres y demás personas de forma continua y a lo largo de la vida, en todas sus áreas destinadas, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares o cualquier espacio donde se imparta algún aprendizaje.
    Este proceso de ayuda también se ocupa de estimular el desarrollo integral del individuo, posibilitando su participación activa, crítica y transformadora en la sociedad.
    2. Perfil de la carrera:
    La carrera Docente juega un papel Fundamental e importantísimo en la vida y desarrollo de una persona, ya que se encarga del proceso de formación, enseñanza-aprendizaje, iniciándose en sus primeros años de vida, el docente es la fuerza del conocimiento al alumno, es un receptor ilimitado del estudiante.
    La enseñanza es un proceso de transmisión de conocimientos del docente al estudiante por medio de técnicas en el cual contribuyen aspectos de suma importancia que le permitirán desarrollarse en un ambiente de armonía tanto en lo social, emocional, moral, cultural. Un buen docente debe poseer una formación básica para el trabajo, que le permita ser útil. Buscar siempre dar lo mejor de sí mismo, siendo eficiente y exigente consigo mismo, brindando servicios de calidad y no huyendo al esfuerzo. Desde el punto de vista académico se debe tener en cuenta cualidades como: investigar, innovar, liderizar, actualizar y enseñar valores con su ejemplo de vida, para transmitirla a sus alumnos y estos sepan responder de una manera asertiva a los problemas que se suscitan en la sociedad, además de conocer las técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Por consiguiente debe contar con habilidades actitudinales como puntualidad, respeto, proactividad, organización y responsabilidad siendo un ejemplo a seguir para sus estudiantes y asumiendo las consecuencias de sus actos en la sociedad.
    Ser participativo y estar inmerso en las actividades, preguntar, dar ideas, opinar, sentirse parte del equipo de trabajo, identificarse con la institución, mejorar la imagen del colegio, reconociendo el trabajo como acción que le ayuda en su desarrollo y realización personal.
    La sociedad proyecta al educador para que pueda dar cumplimiento a su actividad profesional, con la calidad que esto requiere, y con las expectativas que se derivan de su rol social, pero a su vez ha de establecer las condiciones personales que se requieren para poder ejercer dicha profesión.
    Desde el punto de vista de mi especialidad debo recalcar que la Educación Inicial es de suma importancia, ya que, propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, concebida desde el inicio de la escolaridad. Teniendo en cuenta a la familia como educadores primarios, considerando a la escuela como segunda casa donde el docente tiene la obligación de emprender una educación de calidad, y deberá reforzar aquellos conocimientos previos que trae desde el hogar a fin de construir nuevos aprendizajes significativos. Desempeña un rol didáctico y de animación, ya que atiende al niño tanto en aquellas actividades programadas de enseñanza como en las rutinas diarias y en las de entretenimiento.
    3.En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Sí, es de mucha importancia la asignatura, ya que es aquí donde recibimos la orientación como educadores del mañana. La asignatura te brinda estrategias y técnicas para poder desenvolverte en un aula de clases de manera más proactiva, más dinámica, teniendo en cuenta valores de respeto, responsabilidad, puntualidad, que te van a permitir desenvolverte antes la sociedad o en el contexto que te encuentres ofreciendo educación de calidad
    Esta asignatura contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, así como las expectativas, avances y metas que beneficien a los jóvenes para una mejor elección para su vida profesional, a la vez dejar claro que la orientación no es sólo darles información, sino cómo se le ayuda a una persona a encontrar su personalidad y la forma de desarrollarse plenamente.
    4. Cuáles son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    Este documental fue realizado por jóvenes estudiantes, trata de la educación actual.
    Viéndolo como una realidad, hoy en día no sólo los alumnos, sino también los padres, se sienten malcontentos con el modelo de educativo que se nos brinda, por la forma en la que se educa. En la actualidad, todavía se implementa, y es apreciado positivamente, el sistema educativo de aula- taller. Es muy común los profesores que obligan al alumno a memorizar temas vistos en clase, los resultados al estudiar de memoria o aplicando la teoría a la práctica, no serán los mismos. Este sistema hace que aprender sea un proceso fastidioso y rutinario y está demostrado que todo lo que aprendemos acaba por olvidarse si no lo hacemos de forma voluntaria. Comparan el sistema educativo con el movimiento conductista en el cual se realizaban experimentos con animales para modificar su conducta a través del miedo.
    Finalmente se habla sobre la figura de los padres. Se comenta que ellos son los verdaderos protagonistas de la educación y que la escuela debería estar conectada con ellos.
    No existe una fórmula perfecta para la educación ni una escuela perfecta. Determinando que la base para una buena educación es el respeto, la libertad y el amor, y que es necesario comenzar una educación con buenos principios, poniendo interés dando el todo por el todo.

    5.Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    En el texto la condición humana Para Arendt, el ser humano como ser social, político y biológico, desarrolla tres actividades fundamentales: labor trabajo y acción, para su supervivencia y permanencia, o continuidad, así mismo el Ser humano está condicionado por todo lo que crea o lo rodea. El docente actual se ve involucrado en mantener su trabajo al día, cumpliendo con sus labores así no esteen de acuerdo con los sueldos que el estado pueda ofrecer, si no trabajas no hay manera de poder subsistir, siendo la situación económica de nuestro país un factor determinante y recalcable para dicha discusión. Permanecer en todo momento, siempre y cuando se presenten situaciones que le sean competentes y de sumo interés. Deberá crear su espacio y tomarse el tiempo necesario para involucrarse de manera correcta en las distintas situaciones que se le pueda presentar, en los distintos contextos que se presenten.

    6. Cuál es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Pedagogía 3000 plantea reunir y potenciar lo mejor de las metodologías, procesos y técnicas pedagógicas pasadas, actuales y las que se encuentran en formación, para reorientar la educación en sus diferentes niveles con la conciencia, la lucidez y la paz que requieren los rápidos cambios que estamos atravesando y que establecen las raíces de la nueva humanidad.
    Pedagogía 3ooo aporta constantemente herramientas pedagógicas para el bienestar y desarrollo armonioso, afectivo de los niños, jóvenes, padres y docentes, Hay que dejar que los chicos conviertan lo que les pasa a través de un dibujo, una canción, un baile, cualquier cosa. Actualmente está en vigencia ya que tenemos que buscar el mejor camino para la enseñanza-aprendizaje, pretendiendo que esta pedagogía será una alternativa para dichos fines.

  25. Deiris Mudarra | 18-07-2016 a las 11:49 PM | Denunciar Comentario
    25

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Teniendo en cuenta la necesidad de conocer las circunstancias del tiempo pasado
    para explicar y comprender el presente, parece oportuno realizar un breve recorrido
    por los orígenes de la Orientación, se cree que el lugar de origen como la conocemos actualmente es en los EEUU. Su aparición se debe a la situación que vivían los jóvenes de la clase trabajadora como consecuencia de la revolución industrial que un sistema productivo en la división del trabajo. Es necesario retroceder a esta época para explicar que los inicios de la orientación fueron el de dar consejos. Trataban de resolver las dudas que existían respecto a la naturaleza del hombre, sociedad o universo, entre otras. Además establecen conductas para funcionar en sociedad.
    La Orientación educativa se entiende como un proceso paralelo al mismo proceso educativo.
    Inicia cuando el alumno entra en la institución escolar. Cuyo objetivo es prevenir problemas que el alumno pueda encontrarse. (Fracaso escolar, relaciones con compañeros.
    Y que más allá de sus carácter preventivo, tiene un la intención de llevar a cabo un diseño, ejecutar y evaluar programas de intervención. Orientación en la actualidad Hay que entender que la orientación y la acción tutorial no se desarrollaron conjuntamente. Puesto que la acción tutorial no aparece en el sistema educativo español hasta la ley general de educación de 1970.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    Se caracteriza por enfatizar el amor y respeto cotidiano como la expresión de sentimientos relacionándose con sentido de equidad y justicia
     Estar cociente de su vocación
     Promotora de una conducta ética, moral, social y cultural
     Habilidad para comunicarse con la comunidad
     Atender las potenciales de cada niño y niña
     Emplear herramientas para facilitar el trabajo para el desarrollo integral de los niños y niñas.
     Tener actitud para el trabajo en grupo,
     Promover proyectos tanto sociales como comunitarios
     Rescatar el patrimonio histórico
     Ser investigador.

    3.- ¿En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? ¿Explique porque?
    La Orientación Educativa es muy importante en nuestra formación docente ya que hoy día es reconocida como una disciplina, cuya finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas, de forma continua y a lo largo de la vida, con el objetivo de potenciar la prevención y el desarrollo humano en todas sus áreas. Este proceso de ayuda está inserto y ocurre de forma paralela a la actividad educativa, la cual también se ocupa de estimular el desarrollo integral del individuo, posibilitando su participación activa, crítica y transformadora en la sociedad. La orientación educativa se concibe como un proceso de ayuda y acompañamiento a todo el alumnado, profesorado y familias, en todos los aspectos del desarrollo (personal, académico, profesional, social, emocional, moral, etc.). Esto se lleva a la práctica mediante una intervención continuada a lo largo de toda la escolarización y cooperativamente entre todos los agentes implicados (profesorado, tutores, orientadores, familias, etc.). Esta obra pretende dar respuesta a las cuestiones que se plantean los profesionales de la orientación, y contribuir a mejorar la práctica de la orientación educativa, sobre todo en lo que respecta al proyecto personal, académico, profesional y social del estudiante.

    4.- ¿Cuáles son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    El documental “La Educación Prohibida” es una profunda crítica a nuestro sistema educativo, en donde inicia cuestionando que el estudiante hoy no aprende nada, no sabe nada, será el estudiante el que fracasa o es el sistema educativo, el que realmente no está ofreciendo las condiciones para que ese aprendizaje sea realmente válido.
    El conocimiento cambia permanentemente, pero los sistemas educativos no han cambiado, continuamos inmersos en un sistema tradicional, en el que se han diseñado reglas para medir los objetivos, para comparar los diferentes aprendizajes frente a unas escalas estandarizadas. Pero ¿qué es lo que se intenta medir? y ¿para qué? Cada persona es única con sus propios valores, entonces un número es el que nos define la calidad de persona que somos, en donde unos son los ganadores y otros los perdedores. En la escuela, tiene prelación las competencias, el individualismo, el materialismo, y esto no es coherente con la estructura educativa que se busca, pero esto es lo que realmente se enseña.
    Los currículos se convierten en una guía ordenada para organizar el conocimiento a impartir y los objetivos son diseñados y colocados desde fuera del niño. No se tiene en cuenta sus propios intereses. En este modelo hay que estudiar para pasar el examen. La escuela fue creada, considerando que el niño está vacío que no tiene conocimiento y así poder modelar al ser humano.
    Si no se disfruta el proceso de aprendizaje, entonces éste no podrá existir, el cual se desarrolla a voluntad y por curiosidad. Aprender es un complejo proceso en el que el descubrimiento es fundamental. Aquí entra la idea de aprender de la naturaleza y la tarea del educador es mostrar diversas situaciones en un entorno real, para que el estudiante se sorprenda, precisamente para que el aprendizaje se genere. El mismo niño puede corregirse a sí mismo, luego de cometer errores o puede ser corregido por otros niños, pero no por el docente. El amor es fundamental para que ocurra el aprendizaje. Los premios, los castigos y las amenazas, condicionan el aprendizaje el cual debería ser por interés propio. Entonces el niño no estudia por placer, sino porque tiene que hacerlo.
    Los ritmos de aprendizaje en las personas, son muy diferentes. Gardner definió que una persona no solamente tiene una inteligencia lingüística, lógica matemática, sino que también tienen inteligencias diversas como la emocional.
    No se justifica el hecho de que los niños estén tomando fármacos para controlar la hiperactividad. El arte tiene un papel fundamental en el aprendizaje, debe ser abierto y lo menos reglado posible. Los niños deben ser libres en la escuela, bajo un concepto de respeto a la autonomía. La clave no está en los materiales que se usen, sino en la forma de amor para darles a los niños.
    5.- ¿Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Hannah Arendt distingue tres actividades que marcan la condición humana: Labor, Trabajo y Acción. La labor es la actividad que corresponde a los procesos biológicos del cuerpo y al mantenimiento de la vida. No conduce a un fin determinado y definitivo, sino que es repetitiva, mientras dure la vida; el trabajo como la actividad que corresponde a lo no natural de la existencia del hombre. Tiene un comienzo definido y un fin determinado y predecible. Su proceso no es irreversible. Necesita manos para producir, a través de un medio, un finy por ultimo la acción, que es para Arendt la actividad que nos identifica realmente como humanos, tiene un comienzo definido pero su fin es impredecible. Es además irreversible, pues lo que se ha hecho no puede deshacerse. Para cumplirla, depende el ser humano de sus semejantes.
    Hannah Arendt recuerda a todo nuevo ser humano, que debe descubrir su propio camino de pensamiento a partir de la inserción de su presente entre un pasado y un futuro; debe, además, dar existencia a obras trascendentales, en medio de la siempre cambiante transitoriedad del mundo. Es allí donde debemos ubicarnos, en el punto de ese presente que nos permita descubrir el significado de nuestro propio actuar y de nuestro propio proceso de pensamiento limitados ambos por un pasado, por un recuerdo, por un pensamiento anterior, y por un futuro cuya infinitud está lleno de interrogantes y de retos. En ese sentido, uno de nuestros mayores desafíos, en los convulsionados tiempos en que vivimos, y que le confiere toda pertinencia a su pensamiento, consiste en comprender la importancia de la esfera público-política, y la necesidad de participar en ella, a partir de una libertad que deseamos mantener y enriquecer en un mundo en el que todas las particularidades, diversidades y diferencias tengan su lugar, y en el cual, las antiguas tragedias ya no se repitan más.
    6.- ¿Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    es una herramienta educativa que permite la integración del Ser desde la Práctica, generando una nueva conciencia pedagógica a la que llamamos del Tercer Milenio, de ahí su nombre: Pedagooogia 3000. Es una sinergia pedagógica que prioriza al niño de hoy y de mañana, con sus cambios, sus necesidades específicas y su nueva manera de aprender y de ser. Compila constantemente herramientas pedagógicas para el bienestar y desarrollo armonioso integral-afectivo de los bebés, niños, niñas, jóvenes, papás y docentes. Es flexible, incluyente y activa, basándose en los nuevos paradigmas del tercer milenio.
    El niño de hoy ha cambiado, su manera de aprender ha cambiado. Nosotros mismos, la madre, el padre y el/la profesor/a, estamos cambiando. ¿Entonces? La educación debe cambiar también, y rápidamente. Los paradigmas del Tercer milenio, la energía y la conciencia están dando saltos cuánticos en el planeta.

  26. Odalis Garcia | 18-07-2016 a las 11:52 PM | Denunciar Comentario
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    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Los orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes” sin embargo es hasta el siglo XVIII, cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. El desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas. Entre los orientadores profesionales, pueden distinguirse dos interpretaciones, las más importantes de la función esencial de la orientación, que se derivan de dos líneas principales de desarrollo histórico que convergen en la profesión a que nos referimos. De acuerdo con la primera interpretación, el objetivo fundamental de la orientación es facilitar las elecciones y decisiones prudentes; de acuerdo con la segunda, el propósito primordial es promover la adaptación o la salud mental. Se reconoce que el orientador responsable ve la necesidad de atender a los dos objetivos; pero que el objetivo que considere ser de mayor importancia marcará la diferencia en la manera de desempeñar su papel. Ya en la prehistoria y en los más remotos tiempos históricos es posible descubrir vestigios de estas dos funciones que pueden expresarse de un orientador.
    2.- ¿Indique cual es el perfil de su carrera?
    El Docente de Educación Inicial ha de demostrar competencias y actitudes que le permitan interpretar y modificar el medio ambiente en el cual se desenvuelve el niño y niña, para lograr un marco adecuado donde él pueda desarrollarse integralmente, donde exista libertad y respecto hacia y entre los miembros de la comunidad, y se promueve la participación y comunicación.
    Es de suma importancia la formación de un Docente de Educación Inicial que posea conocimientos claros de quién es y cómo aprende un niño en preescolar, que sea poseedor de una amplia cultura y compresión de la dinámica del país y de los problemas que afronta, capaz de presentar posibles alternativas de solución a los miembros con conocimientos de las técnicas empleadas en el nivel preescolar.
    Asimismo el Docente debe tener sensibilidad para disfrutar en contacto con los niños y niñas en forma auténtica, y tener una actitud de respeto y confianza por la capacidad del niño de preescolar sabiendo que cada niño es un Ser Único e Individual.
    3.- ¿En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? ¿Explique porque?
    La orientación educativa es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares, por tal razón es de vital importancia ver esta asignatura la cual nos va a fortalecer nuestra formación profesional ya que esta funciona como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que brinda herramientas para que el profesor pueda organizar con mayor eficacia su actividad y facilitar la mejora del rendimiento en los alumnos.

    4.- ¿Cuáles son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?

    La Educación Prohibida es un documental que cuestiona las formas de educación moderna, como así también la manera de comprenderla, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales, que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo. La película propone es de alguna manera enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral
    centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje. Existen diferentes opiniones acerca de la educación actual. Esta es una realidad que siempre estará presente, debido a que hoy en día no sólo los alumnos (ya sean de escuelas o universidades), sino también los padres, se sienten insatisfechos por la educación transmitida, o más bien por la forma en que se educa. Los comportamientos de los alumnos en la actualidad no son semejantes a los de años atrás, tampoco lo son sus necesidades, preferencias, formas de pensar, etc. De esta manera, cuando maestros o profesores implementan formas de estudio que se utilizaban en épocas pasadas, ello genera en los estudiantes sensaciones negativas. El paradigma educativo que ofrece el documental hace referencia a que no debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno, y que solamente se debe alimentar la creatividad ilimitada que ellos tienen; en base a esa mirada, la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria. Cabe destacar que si bien es necesario, en muchas situaciones, establecer límites o prohibiciones, la escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida
    sin imponer un sistema autoritario.
    5.- ¿Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?

    La vida activa se expone en el libro La condición humana. Se trata de las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común a estas tres actividades es que se realizan con
    el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. En apariencia, ellas constituirían la totalidad de la vida humana. Sin embargo, una aparente ebullición de actividad puede estar más vacía de significado que la
    pasividad total. De hecho, dentro de la vida activa, sólo la acción es política. De no ser por estos mecanismos, la acción humana sería libre hasta el punto de multiplicar exponencialmente y hasta el absurdo sus posibilidades. Sin embargo, tampoco tiene sentido, para Arendt, el habitar exclusivamente en un ámbito privado que sólo responda a las tendencias de la vida biológica. El actor político es, en resumen, aquél que se atreve a salir de la oscuridad de lo privado para enfrentarse con sus semejantes y ejercer su creativa libertad en un mundo establecido. Es actor quien actúa por la acción misma, quien la inicia porque quiere iniciarla; a diferencia del laborante que pretende satisfacer necesidades y del fabricante que busca la utilidad.
    6.- ¿Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Es una pedagogía en expansión que va evolucionando a medida que entramos en este nuevo milenio. Más que una nueva teoría o un nuevo procedimiento pedagógico o cualquier modelo fijo de aprendizaje, es una constante apertura para entender y atender las necesidades de los estudiantes del tercer milenio, quienes son desde luego bastante diferentes a las generaciones anteriores y seguirán cambiando rápidamente. En otras palabras, Pedagooogia 3000 es una actitud que se traduce en un entendimiento-acción en constante movimiento y crecimiento.

  27. claudia baquero | 18-07-2016 a las 11:53 PM | Denunciar Comentario
    27

    Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Se presenta a la Orientación como una Práctica social que muestra una falta de especificidad en su ámbito de acción, pues históricamente ha tenido que responder a necesidades de índole muy diversa: necesidades del área personal, social, educativas y vocacionales, que deben ser atendidas tanto en el ámbito individual como grupal y que ameritan vincularse a necesidades de orden institucional y social

    Indique cual es el perfil de su carrera
    Buscar el enfoque de atención integral (educación, salud y protección) y en el acompañamiento pedagógico, que pueda posibilitar el desarrollo no sólo de las capacidades cognitivas, comunicativas y afectivas sino el desarrollo de habilidades para la vida, a través de la lúdica y el juego, haciendo partícipes de dicho proceso a la familia y a la sociedad como agentes educativos corresponsables y garantes de un verdadero desarrollo integral.

    ¿En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque
    Si es importante y para beneficio propio de la persona, porque nos lleva a su acepción más amplia, y la tutoría, como una función más del docente con responsabilidades distintas dentro de la cotidianeidad de una institución educativa. La Orientación Educativa se ubica tanto en el campo profesional de la Educación como en el de las profesiones de ayuda. Por lo tanto, el desempeño docente es ahora más complejo y de mayor incidencia ya que se ubica en el escenario escolar, manejando teorías y estrategias pedagógicas y psicológicas, así como también, teorías y estrategias sociales y grupales

    ¿Cuáles son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    Nos acerca a las bases sobre las que se encuentra edificado nuestro sistema educativo. Cuáles fueron sus origines y fundamentos y la motivación que existe para que haya perdurado hasta nuestros días. Pero lo realmente interesante, bajo mi punto de vista, es el análisis de las carencias del mismo y las líneas maestras que deja entrever y que hacen que podamos reflexionar sobre la conveniencia de este modelo para intentar enfocar el proceso educativo desde un punto de vista mucho más efectivo y adaptado a la realidad actual.
    ¿Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Distingue el concepto de condición humana de otras expresiones igualmente tradicionales en la filosofía para abordar el problema del hombre, tales como esencia o, para ser más exactos y fieles a su pensamiento, “características esenciales” y afirma que: “ni la más rigurosa enumeración de las actividades y capacidades constituyen las características esenciales de la existencia humana”, lo que quiere decir, que aquí, ella deja en suspenso su idea sobre “la esencia humana” pero considera que esta idea no se agota en todas las actividades que el ser humano ha desarrollado, desarrolla o pueda desarrollar. El propone también como el educador se ha de ser conscientes de que para ofrecer a los alumnos hacia los propios intereses del profesor sino, y en esto radica la dificultad, se les ha de mostrar como son las cosas, guiarlos, pero sin destruir ese elemento nuevo que trae consigo, es darle herramientas para que ellos puedan pensar y actuar por su propia cuenta.

    Cuál es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad
    Promueve la investigación científica aplicada y la co-creación constante de herramientas pedagógicas integrales que faciliten el desarrollo armonioso integral de los bebés, niños, niñas, jóvenes, padres y docentes. Es flexible y se basa sobre los nuevos paradigmas del Tercer Milenio y el afecto.
    Una Educación que sea realmente dirigida a los niños, niñas y jóvenes de hoy y mañana.
    Una Educación que considera, desarrolla y aplica las herramientas pedagógicas
    Una educación IPP, es decir que sea Integral, protagonista y productiva activa.
    El docente debe de hacer brotar la gran potencialidad y espiritualidad de los niños siendo así protagonistas activos y consientes de una nueva humanidad.

  28. claudia baquero | 18-07-2016 a las 11:59 PM | Denunciar Comentario
    28

    Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Se presenta a la Orientación como una Práctica social que muestra una falta de especificidad en su ámbito de acción, pues históricamente ha tenido que responder a necesidades de índole muy diversa: necesidades del área personal, social, educativas y vocacionales, que deben ser atendidas tanto en el ámbito individual como grupal y que ameritan vincularse a necesidades de orden institucional y social

    Indique cual es el perfil de su carrera
    Buscar el enfoque de atención integral (educación, salud y protección) y en el acompañamiento pedagógico, que pueda posibilitar el desarrollo no sólo de las capacidades cognitivas, comunicativas y afectivas sino el desarrollo de habilidades para la vida, a través de la lúdica y el juego, haciendo partícipes de dicho proceso a la familia y a la sociedad como agentes educativos corresponsables y garantes de un verdadero desarrollo integral.

    ¿En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque
    Si es importante y para beneficio propio de la persona, porque nos lleva a su acepción más amplia, y la tutoría, como una función más del docente con responsabilidades distintas dentro de la cotidianeidad de una institución educativa. La Orientación Educativa se ubica tanto en el campo profesional de la Educación como en el de las profesiones de ayuda. Por lo tanto, el desempeño docente es ahora más complejo y de mayor incidencia ya que se ubica en el escenario escolar, manejando teorías y estrategias pedagógicas y psicológicas, así como también, teorías y estrategias sociales y grupales

    ¿Cuáles son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida?
    Nos acerca a las bases sobre las que se encuentra edificado nuestro sistema educativo. Cuáles fueron sus origines y fundamentos y la motivación que existe para que haya perdurado hasta nuestros días. Pero lo realmente interesante, bajo mi punto de vista, es el análisis de las carencias del mismo y las líneas maestras que deja entrever y que hacen que podamos reflexionar sobre la conveniencia de este modelo para intentar enfocar el proceso educativo desde un punto de vista mucho más efectivo y adaptado a la realidad actual.
    ¿Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Distingue el concepto de condición humana de otras expresiones igualmente tradicionales en la filosofía para abordar el problema del hombre, tales como esencia o, para ser más exactos y fieles a su pensamiento, “características esenciales” y afirma que: “ni la más rigurosa enumeración de las actividades y capacidades constituyen las características esenciales de la existencia humana”, lo que quiere decir, que aquí, ella deja en suspenso su idea sobre “la esencia humana” pero considera que esta idea no se agota en todas las actividades que el ser humano ha desarrollado, desarrolla o pueda desarrollar. El propone también como el educador se ha de ser conscientes de que para ofrecer a los alumnos hacia los propios intereses del profesor sino, y en esto radica la dificultad, se les ha de mostrar como son las cosas, guiarlos, pero sin destruir ese elemento nuevo que trae consigo, es darle herramientas para que ellos puedan pensar y actuar por su propia cuenta.

    Cuál es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad
    Promueve la investigación científica aplicada y la co-creación constante de herramientas pedagógicas integrales que faciliten el desarrollo armonioso integral de los bebés, niños, niñas, jóvenes, padres y docentes. Es flexible y se basa sobre los nuevos paradigmas del Tercer Milenio y el afecto.
    o Una Educación que sea realmente dirigida a los niños, niñas y jóvenes de hoy y mañana.
    o Una Educación que considera, desarrolla y aplica las herramientas pedagógicas
    o Una educación IPP, es decir que sea Integral, protagonista y productiva activa,
    o El docente debe de hacer brotar la gran potencialidad y espiritualidad de los niños siendo así protagonistas activos y consientes de una nueva humanidad.

  29. Ruben Salazar | 19-07-2016 a las 6:50 AM | Denunciar Comentario
    29

    RUBEN SALAZAR C.I: 20.647.828

    Preguntas del Foro

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.

    Al abordar el origen y la evolución histórica de la orientación educativa se observa desde una doble perspectiva: su evolución como disciplina científica y como actividad profesional. No obstante, se unen y entremezclan en la realidad, dado que la implantación sistemática de la actividad orientadora impulsará su estatus científico al tiempo que el desarrollo científico de la disciplina influirá positivamente en la calidad de la práctica profesional.
    A lo largo de la historia el ser humano ha buscado ser ayudado y se ha esforzado también en ayudar a los demás. Desde las formas mágicas y religiosas utilizadas por el hombre primitivo hasta los programas más sofisticados que encontramos actualmente, se han ido aplicando diversas técnicas para ayudar a enfrentar problemas, liberar tensiones y tomar decisiones en cada etapa del desarrollo o de la vida.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    El papel fundamental de la carrera de ciencias de la tierra es darle al alunmo las enseñansa y las herramientas sobre todo lo relacionado en el ambito de los principios basicos y leyes fundamentales de la ciencias y analizar los fenomenos internos y externos del planeta tierra y sobre todo adquirir los conocimientos teoricos y practicos en relacion a ciencias de la tierra y fomentar la participacion en eventos cientificos y vincular a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionads con el enfoque de ciencia , tecnologia y sociedad para la resolucion de problemas del entorno social local, regional y nacional.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Considero que es muy importante cursar la asignatura orientacion educativa porque ya que nos ayuda en nuestro proceso de formacion como docente y de indole personal y a traves de la asignatura se promueve al ser humano en la sociedad en el ambito laboral y sobre todo lo personal y nos da el conocimiento para que seamos capaces de resolver los problema que se nos presenta en la vida.
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje con el fin de que los alumnos sobre todo los niños se aprendan a respetar asi mismo y a los demas, El paradigma educativo que ofrece el documental hace referencia a que no debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno, y que solamente se debe alimentar la creatividad ilimitada que ellos tienen; en base a esa mirada,la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria. Cabe destacar que si bien es necesario, en muchas situaciones, establecer límites o prohibiciones, la escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario. Y la educacion prohibida da muchos aporte para que la escuela y el alumno se adapten a ellos.

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Hannah nos planteo en el texto de condicion humana nos habla sobre 3 acividades basicas que el hombre lleva acabo con el tiempo nacer o morir: como labor, trabajo y accion este texto poseeuna relacion directa con el docente ya ue busca el desarrollo humano del docente como un proceso de aprendizaje hacia la mejora de calidad de vida
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    En el texto de nohemy paymal ella habla sobre una reflexion sobre la educacion y como el docente debe de utilizar recursos y herramientas pedagogicas q le faciliten el desarrollo integrel con los niños, adolecentes, padres y docentes con el fin de que la educacion sea mas flexible ya que la educacion de hoy es mas flexible que la del pasado y en la actualidad lo que propuso nohemy se esta cumpliendo ya que la educacion de hoy dia es como ella lo propuso y buscar el desarrollo integral.

  30. 30

    1. Redacte una breve reseña histórica de la orientación educativa.?

    Los orígenes de la orientación educativa se remonta al año de 1900 en los Estados Unidos de América, año en que se intentan salir al paso de los abusos cometidos con la población infantil que se encontraban en edades muy tempranas trabajando en las grandes fábricas e industrias.

    2. Indique cual es su perfil de su carrera.?

    3. En su formación como docente considera importante ver la asignatura de orientación educativa. Explique porque.?

    Considero que en mi carrera de educación integral es muy importante ver esa asignatura porque debido a ella obtenemos mas conocimientos porque como bien se llama orientación educativa trata de orientarnos mas para asi forma nos de bien y buen educando.

    4. Cuales son los aportes educativos de el documental la educación prohibida.?

    La educación prohibida propone hacer reflexión social acerca de las bases que sostiene al educación, la cual promueve el desarrollo de una educación completa en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje de los educandos.

    La Educación Prohibida trata sobre diferentes propuestas educativas basadas en la idea de que la educación debe apuntar al crecimiento integral del ser humano.

    5. Explique de forma breve que plantea Hannah Arendt en su texto la condición humana y su relación con el docente actual.?
    Se habla Como fuentes de sus disquisiciones Arendt emplea, además de documentos filosóficos, políticos e históricos, biografías y obras literarias. Estos textos son interpretados de forma literal y confrontados con el pensamiento de Arendt. Su sistema de análisis —parcialmente influido por Heidegger— la convierte en una pensadora original situada entre diferentes campos de conocimiento y especialidades universitarias. Su devenir personal y el de su pensamiento muestran un importante grado de coincidencia.

    6. Cual es el aporte a la educacion que plantea Nohemy Paymal en su texto pedagogía 3000 y explique su vigencia a la actualidad.?

    Nohemy Paymal en su texto pedagogía 3000 hace reflexionar sobre la educación, ella busca que el docente utilice constantemente herramientas pedagógicas que le faciliten el desarrollo integral a los bebes, niños, niñas, jóvenes, padres y docentes con el fin de que la educación sea más flexible. En la actualidad se ha venido cumpliendo con lo planteado por Nohemy Paymal ya que la educación cada vez es más flexible y busca ese desarrollo integral armonioso.
    La nueva generación de niños inquietos que llenan los colegios de todo el mundo necesita una escuela en las antípodas de la tradicional. O, lo que es lo mismo, una institución que no confunda chicos movedizos con hiperactivos o con déficit de atención, que motive a los alumnos, que no los aburra ni los disperse. Una escuela vital, “biointegral” que base las técnicas de enseñanza en las emociones sin descuidar el intelecto. A grandes rasgos, ese es el planteo de Noemí Paymal, antropóloga francesa que trabaja hace años en América latina.

    La especialista en educación alternativa y directora del Centro de Investigación Pedagógica 3000 La Paz, en Bolivia, asegura que existen herramientas muy sencillas y efectivas para tratar con los chicos del “tercer milenio”. Habla de una pedagogía holística que entienda y atienda las necesidades de los niños y jóvenes de hoy.

  31. Betzaida García Yepe | 19-07-2016 a las 7:43 AM | Denunciar Comentario
    31

    FORO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
    1. Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    La Orientación Educativa hoy día es reconocida como una disciplina científico-técnica perteneciente al campo de las Ciencias Humanas y Sociales, cuya finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas, de forma continua y a lo largo de la vida, con el objetivo de potenciar la prevención y el desarrollo humano en todas sus áreas.
    En la Edad Media, tanto Santo Tomás de Aquino como Ramón Llull, se preocuparon por el desarrollo de las potencialidades humanas y de que cada individuo enfocara su desempeño en consonancia con sus capacidades y preferencias. En el Renacimiento, Paracelso, estudió el impacto de los factores de personalidad y edad y enumeró siete reglas básicas para orientar la vida. De esta etapa también cabe destacar la figura de Juan Huarte de San Juan, quien elaboró el primer trabajo de diagnóstico en orientación. Este autor defendía el carácter hereditario de las capacidades, aunque no despreciaba la influencia del ambiente y la educación en ellas.
    En los setenta surgió el movimiento para la carrera, buscando integrar la orientación en el currículum como instrumento formativo, y la educación psicológica, que reclamaba la orientación al alumno para la adquisición de competencias necesarias para afrontar la vida. Este enfoque más global propició el uso de un modelo de intervención de consulta.
    Los objetivos de la orientación educativa están íntimamente relacionados con su finalidad más elevada. Siguiendo a Rodríguez Moreno (1995), estos objetivos podían resumirse en:
    a) Lograr el desarrollo máximo de la personalidad.
    b) Conseguir la auto-comprensión y aceptación de uno mismo y la auto-orientación.
    c) Alcanzar madurez para la toma de decisiones educativas y vocacionales.
    d) Lograr la adaptación y el ajuste.
    e) Conseguir un aprendizaje óptimo en los años de escolaridad (que sirva para formarse a lo largo de toda la vida).
    2. Indique, ¿Cuál es el perfil de su carrera?.
    La Carrera de Formación Docente, es Larga con duración de cinco (5) años (10 semestres) para obtener el Título de Profesor en la Especialidad elegida.
    Los Bachilleres que aspiren obtener el Título de Profesor podrán desempeñarse en los niveles de Educación Preescolar, Educación Básica, Educación Media, Diversificada y Profesional, Educación Especial, Educación Rural y Educación Superior.

    3. En su formación como docente, considera importante ver la asignatura Orientación Educativa?. Explique por qué.
    Esta asignatura es de suma importancia para el desarrollo del estudiante en la Universidad por las siguientes razones:
     A través de esta cátedra el estudiante llega a conocer mejor a su entorno y a sí mismo. Permitiendo de esta manera mayor comprensión y armonía en la sociedad.
     Se echan de ver algunos autores de renombre en Orientación Educativa que muestran un perfil humano y educativo digno de ejemplo para el alumnado.
     Ayuda a mejorar y comprender muchas etapas de la vida estudiantil y personal.
     Debe orientar la parte educativa y futura profesional del estudiante.
     Incentiva al educando.

    4. Cuáles son los aportes educativos del documental La Educación Prohibida?.
    Es un documental que cuestiona las
    formas de educación moderna, como así también la manera
    de comprenderla, visibilizando experiencias educativas diferentes
    no convencionales que plantean la necesidad de un
    nuevo paradigma educativo. También la “Educación Prohibida” es una crítica al sistema tradicional de la escuela pública y obligatoria.
    Este documental lleva a la reflexión con las siguientes propuestas:
    • Crear independencia en los alumnos: Tomarle en cuenta sus decisiones, guiándoles al respecto sin anular sus pensamientos, sino llevarlos a la reflexión para la correcta interpretación y decisión.
    • Que los niños puedan tomar decisiones: Las cuales deben ser guiadas, con la debida explicación, aún cuando se estén equivocando.
    • Promover la experimentación: La espontaneidad debe ser el protagonista en el salón de clases. Por supuesto que esta espontaneidad debe propiciarla el docente. Hay algunos estudiantes que de por sí la tienen, pero hay otros que deben desarrollarla con el apoyo de su entorno.
    • El paradigma educativo que ofrece el documental hace referencia a que no debe existir ninguna autoridad que corte
    la libertad del alumno, y que solamente se debe alimentar la
    creatividad ilimitada que ellos tienen; en base a esa mirada,
    la escuela tradicional es presentada como una institución
    autoritaria, cosa que no debe ser. Por el contrario, debe crearse el desarrollo del pensamiento.
    • De esa manera se le permite al alumno que se exprese, dé
    opiniones e incluso sugerencias, pero siempre con respeto y
    reconociendo al profesor como la persona encargada de apoyar el crecimiento y el aprendizaje del alumno, y formando parte de la creación de la identidad de cada uno de ellos.
    5. Explique de forma breve que plantea Hannah Arendt, en su texto: La condición humana, y su relación con el docente actual.
    Este libro explica o es una forma de ver cómo el hombre actúa en sociedad y cómo interactúa en ella. Hannah, dice que el artista produce objetos que quedan por largo tiempo en el mundo. Esto relacionándolo con el docente actual, puede referirse a lo que el docente planta en el estudiante, lo cual también perdura por mucho tiempo. Hay marcas que deja el docente, buena o mala; agradable o desagradable.
    Dice Hannah, que la acción es frágil porque es un hombre solo el que la inicia, pero su continuación depende de mil hombres más que la interceptarán y la llevarán a desenlaces inimaginados. Llevando esto a la parte docente, se relaciona en que la enseñanza que trasmite el docente puede desenlazar inimaginadas acciones que ayudan a mejorar una sociedad.
    6. Cuál es el aporte a la educación que plantea Nohemy Paymal, en su texto: Pedagogía 3000, y explique.
    La Antropóloga Noemy Paymal, escribe en su libro que su misión es co-crear una Educación Integral con libertad, alegría, efecto, sabiduría, respeto y armonía, como proceso de aprendizaje cooperativo que promueve el crecimiento con conciencia del ser humano y del planeta.
    Tremenda misión que tiene esta Antropóloga. Es la educación que se requiere en este país, en esta Universidad y en el mundo entero. Siempre y cuando se promueva este tipo de Educación Integral, que promueva sobre todo la libertad en el estudiante, libertad para opinar sin temor, libertad para accionar al deber ser, libertad para amar y ayudar sin mirar a quien; se construiría de esta manera una Venezuela y ciclos familiares estables y llenos de armonía y de valores que formen al ciudadano que queremos.
    El respeto es un valor que se ha ido perdiendo no sólo en el ámbito educacional sino también en la familia y la sociedad. Es necesario recuperarlo. El docente tiene parte importante en esto. Está en sus manos accionar en base a esta Educación Integral que todos debemos ofrecer.
    Elaborado por: Betzaida García C.I. 8353 356 Sección: 02

    *****

  32. 32

    1. Redacte una breve reseña histórica de la orientación educativa.?

    Los orígenes de la orientación educativa se remonta al año de 1900 en los Estados Unidos de América, año en que se intentan salir al paso de los abusos cometidos con la población infantil que se encontraban en edades muy tempranas trabajando en las grandes fábricas e industrias.

    2. Indique cual es su perfil de su carrera.?

    El licenciado de educación integral desempeña los roles de facilitador de aprendizaje, orientador, promotor, social e investigador de las dos primeras etapas del nivel de educación básica. Domina los principios teóricos y prácticos de los conocimientos que se inscriben los programas de la primera y segunda etapa de educación básica evalúa el desarrollo integral del niño.

    3. En su formación como docente considera importante ver la asignatura de orientación educativa. Explique porque.?

    Considero que en mi carrera de educación integral es muy importante ver esa asignatura porque debido a ella obtenemos mas conocimientos porque como bien se llama orientación educativa trata de orientarnos mas para asi forma nos de bien y buen educando.

    4. Cuales son los aportes educativos de el documental la educación prohibida.?

    La educación prohibida propone hacer reflexión social acerca de las bases que sostiene al educación, la cual promueve el desarrollo de una educación completa en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje de los educandos.

    La Educación Prohibida trata sobre diferentes propuestas educativas basadas en la idea de que la educación debe apuntar al crecimiento integral del ser humano.

    5. Explique de forma breve que plantea Hannah Arendt en su texto la condición humana y su relación con el docente actual.?
    Se habla Como fuentes de sus disquisiciones Arendt emplea, además de documentos filosóficos, políticos e históricos, biografías y obras literarias. Estos textos son interpretados de forma literal y confrontados con el pensamiento de Arendt. Su sistema de análisis —parcialmente influido por Heidegger— la convierte en una pensadora original situada entre diferentes campos de conocimiento y especialidades universitarias. Su devenir personal y el de su pensamiento muestran un importante grado de coincidencia.

    6. Cual es el aporte a la educacion que plantea Nohemy Paymal en su texto pedagogía 3000 y explique su vigencia a la actualidad.?

    Nohemy Paymal en su texto pedagogía 3000 hace reflexionar sobre la educación, ella busca que el docente utilice constantemente herramientas pedagógicas que le faciliten el desarrollo integral a los bebes, niños, niñas, jóvenes, padres y docentes con el fin de que la educación sea más flexible. En la actualidad se ha venido cumpliendo con lo planteado por Nohemy Paymal ya que la educación cada vez es más flexible y busca ese desarrollo integral armonioso.
    La nueva generación de niños inquietos que llenan los colegios de todo el mundo necesita una escuela en las antípodas de la tradicional. O, lo que es lo mismo, una institución que no confunda chicos movedizos con hiperactivos o con déficit de atención, que motive a los alumnos, que no los aburra ni los disperse. Una escuela vital, “biointegral” que base las técnicas de enseñanza en las emociones sin descuidar el intelecto. A grandes rasgos, ese es el planteo de Noemí Paymal, antropóloga francesa que trabaja hace años en América latina.

    La especialista en educación alternativa y directora del Centro de Investigación Pedagógica 3000 La Paz, en Bolivia, asegura que existen herramientas muy sencillas y efectivas para tratar con los chicos del “tercer milenio”. Habla de una pedagogía holística que entienda y atienda las necesidades de los niños y jóvenes de hoy.

  33. genesis cedeño | 19-07-2016 a las 9:12 AM | Denunciar Comentario
    33

    1) Redacte una breve reseña histórica de la orientación Educativa.
    La orientación educativa conocida como una disciplina científica perteneciente al campo de las ciencias humanas y sociales, cuya finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas, de forma continua. El énfasis por la prevención y el desarrollo también es relativamente reciente se inicia entre los años ochenta y noventa en EE.UU, momento en el que la orientación se extiende al ámbito comunitario adquirido una visión mas sistemática, y predomina el enfoque humanista, centrado en el desarrollo humano.

    2)Indique cual es el perfil de sus carrera.
    El futuro profesor de lengua y literatura deberá poseer las siguientes capacidades y competencias para el desempeño de su rol profesional.

    *Orienta el estudio de la lengua y de la literatura como objeto de conocimiento, como objeto de enseñanza y como objeto de uso y creatividad.

    * Enfatiza una visión holistica de las manifestaciones lingüística y literarias a fin de reforzar la identidad regional, nacional y latinoamericano

    *Aplica los principios lingüísticos en la enseñanza de la lengua y la literatura

    3) En sus formación como docente considera importante ver la asignatura de Orientación Educativa Explique porq?

    Consideró en lo personal que es importante porq nos ayuda a mejorar en nuestras carrera como futuros profesores de la República. Es importante y necesario en el proceso del orientador y en ocasiones se cuestionó en que medida el orientador es consciente de la influencia de este factor psicoeducativo en su labor y hasta qué punto pueda influenciar en la persona el orientador.

    4) Cuales son los aportes educativos de el documental la educación prohibida?

    El documental de la Educación Prohibida es una profunda critica a nuestros sistema educativo, en donde inicia cuestionando que el estudiante hoy no aprende nada, no sabe nada, sera el estudiante el que fracasa o es el sistema educativo. Esencialmente el docente del siglo XXI, deberá convertirse en una persona, en proceso permanentemente de formación y actualización continua en la utilización efectiva de las tecnologías de información ademas de ser una persona innovadora en el uso y aplicación de estas herramientas en el aula de clases.

    5) Explique de forma breve que plantea Hannah Arendt en su texto la condición humana en relación con el docente actual.

    Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas.

  34. genesis cedeño | 19-07-2016 a las 9:35 AM | Denunciar Comentario
    34

    #1 La orientación educativa conocida como una disciplina científica perteneciente al campo de las ciencias humana y sociales, cuya finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas, de forma continua.

    El énfasis por la prevención y el desarrollo también es relativamente reciente se inicia entre los años ochenta y noventa en EE.UU, momento en el que la orientación se extiende al ámbito comunitario adquiriendo una visión mas sistemática y predomina el enfoque humanista, centrado en el desarrollo humano

    #2 El futuro profesor de lengua y literatura deberá poseer las siguientes capacidades y competencias para el desempeño de sus rol profesional.

    *Orienta el estudio de la lengua y la literatura como objeto de conocimiento, como objeto de enseñanza y como objeto de uso y creatividad.

    * Enfatiza una visión holistica de las manifestaciones lingüísticas y literarias a fin de reforzar la identidad regional, nacional y latinoamericana.

    * Aplica los principios lingüísticos en la enseñanza de la lengua y la literatura.

    #3 Considero que es importante porq nos ayuda en nuestra carrera como futuros profesores de la República. También se promueve al ser humano en la sociedad en el campo laborar o como persona.

    #4 El documental de la educación prohibida es una profunda critica a nuestro sistema educativo, en donde inicia cuestionando que el estudiante hoy no aprende nada, no sabe nada, sera el estudiante el que fracasa o es el sistema educativo, el que realmente no esta ofreciendo las condiciones para que ese aprendizaje sea realmente valida.

    #5 Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción.
    Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas.

  35. Darlin Arreaza | 19-07-2016 a las 12:22 PM | Denunciar Comentario
    35

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.

    Orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió  la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes”  sin embargo es hasta el siglo xviii,  cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. (bisquerra, 1994) el desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas.

    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?

     

    La especialidad de ciencias de la tierra se apertura en la UPEL- IPM instituto pedagógico de Maturín a partir del semestre 2001- I.

    Su creación obedece a un estudio de factibilidad realizado en julio de 2005, a través de la unidad de currículo, por profesores

    Especialistas en el área.

    Para su apertura se tomó como modelo el diseño curricular establecido en el IPC instituto pedagógico de caracas, por ser este el único

    Núcleo que oferta esta carrera desde el año 1973.

       

    Las Ciencias de la Tierra o Geociencias son el conjunto de las disciplinas que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica

    del planeta Tierra. Constituye un caso particular de las ciencias planetarias que se ocupan del estudio de los planetas del Sistema Solar.

     

       

    Perfil Profesional del egresado de la Especialidad de Ciencias de la Tierra:

     

       

    Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.

    Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.

     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.

    Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.

    Fomentar la actualización académica y el autoaprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.

    Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.

    Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.

    Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.

    Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.

    Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).

    Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.

    Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.

    Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.

    Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.

    Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.

    Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.

    Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.

    Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.

      Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.

     

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque

    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha  constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para  padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo.
    En este sentido, es posible abordar la actividad orientadora en relación estrecha con él entorno social en el cual ocurre la educación, para lo que se considera atender tanto la práctica docente en su contexto administrativo, curricular y frente al grupo de estudiantes, así como la contribución de la familia con el proceso educativo, con la finalidad de unificar criterios y pautas de intervención que repercutan de manera coherente en el desarrollo escolar y social del individuo.

     

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?

    Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

    Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.

    No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.

    La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.

     

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual

     

    Hanna Arendt  en su libro de la  condición  humana plantea que el concepto de “condición humana” lleva a pensar  en que la naturaleza humana y la condición humana no son los mismos. Por condición humana afirma que ni la más rigurosa enumeración de las actividades constituyen características esenciales de la existencia humana. Para examinar la naturaleza humana.

    La educación tiene la misión de medir entre el niño y el mundo de manera  de permitir que el primero se integre en el segundo minimizador el riesgo de rechazo que existe naturalmente  entre ambos. Podemos asumir la cabalidad que la labor del docente  formador, enseñante va mucho más allá de su labor como instructor y tiene que ver no solo con su rol en el entramado social, sino con su compromiso con las personas de sus alumnos en una interacción cercana  y cordial.  Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.

    Concluimos insistiendo en nuestra  responsabilidad como fuentes  de novedad de construir el mundo y mantener una buena condición humana,

     

     

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemí Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?

     

    Se orienta desde el ámbito de la educación ayudar a la co-creacion  de una nueva humanidad que viva con conciencia, libertad, alegría y  armonía promoviendo y aplicando una educación holística diseñada en función a las necesidades y características nuevas de los niños de hoy.

    Otra propuesta es la mejora del sistema  educativo en general, del desarrollo personal y grupal, así como del bienestar del ser humano  y de la nueva sociedad que  emerge.

    Propone reunir y potenciar lo mejor de las metodologías , procesos  y técnicas pedagógicas pasadas, actuales , y las que  se  encuentran en formación para reorientar la educación en sus  diferentes niveles con la conciencia  y  la paz que requieren los rápidos cambios que estamos atravesando

  36. Darlin Arreaza | 19-07-2016 a las 12:23 PM | Denunciar Comentario
    36

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.

    Orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió  la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes”  sin embargo es hasta el siglo xviii,  cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. (bisquerra, 1994) el desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas.

    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?

     

    La especialidad de ciencias de la tierra se apertura en la UPEL- IPM instituto pedagógico de Maturín a partir del semestre 2001- I.

    Su creación obedece a un estudio de factibilidad realizado en julio de 2005, a través de la unidad de currículo, por profesores

    Especialistas en el área.

    Para su apertura se tomó como modelo el diseño curricular establecido en el IPC instituto pedagógico de caracas, por ser este el único

    Núcleo que oferta esta carrera desde el año 1973.

       

    Las Ciencias de la Tierra o Geociencias son el conjunto de las disciplinas que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica

    del planeta Tierra. Constituye un caso particular de las ciencias planetarias que se ocupan del estudio de los planetas del Sistema Solar.

     

       

    Perfil Profesional del egresado de la Especialidad de Ciencias de la Tierra:

     

       

    Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.

    Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.

     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.

    Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.

    Fomentar la actualización académica y el autoaprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.

    Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.

    Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.

    Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.

    Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.

    Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).

    Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.

    Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.

    Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.

    Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.

    Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.

    Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.

    Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.

    Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.

      Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.

     

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque

    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha  constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para  padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo.
    En este sentido, es posible abordar la actividad orientadora en relación estrecha con él entorno social en el cual ocurre la educación, para lo que se considera atender tanto la práctica docente en su contexto administrativo, curricular y frente al grupo de estudiantes, así como la contribución de la familia con el proceso educativo, con la finalidad de unificar criterios y pautas de intervención que repercutan de manera coherente en el desarrollo escolar y social del individuo.

     

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?

    Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

    Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.

    No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.

    La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.

     

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual

     

    Hanna Arendt  en su libro de la  condición  humana plantea que el concepto de “condición humana” lleva a pensar  en que la naturaleza humana y la condición humana no son los mismos. Por condición humana afirma que ni la más rigurosa enumeración de las actividades constituyen características esenciales de la existencia humana. Para examinar la naturaleza humana.

    La educación tiene la misión de medir entre el niño y el mundo de manera  de permitir que el primero se integre en el segundo minimizador el riesgo de rechazo que existe naturalmente  entre ambos. Podemos asumir la cabalidad que la labor del docente  formador, enseñante va mucho más allá de su labor como instructor y tiene que ver no solo con su rol en el entramado social, sino con su compromiso con las personas de sus alumnos en una interacción cercana  y cordial.  Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.

    Concluimos insistiendo en nuestra  responsabilidad como fuentes  de novedad de construir el mundo y mantener una buena condición humana,

     

     

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemí Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?

     

    Se orienta desde el ámbito de la educación ayudar a la co-creacion  de una nueva humanidad que viva con conciencia, libertad, alegría y  armonía promoviendo y aplicando una educación holística diseñada en función a las necesidades y características nuevas de los niños de hoy.

    Otra propuesta es la mejora del sistema  educativo en general, del desarrollo personal y grupal, así como del bienestar del ser humano  y de la nueva sociedad que  emerge.

    Propone reunir y potenciar lo mejor de las metodologías , procesos  y técnicas pedagógicas pasadas, actuales , y las que  se  encuentran en formación para reorientar la educación en sus  diferentes niveles con la conciencia  y  la paz que requieren los rápidos cambios que estamos atravesando

  37. RUBEN SALAZAR | 19-07-2016 a las 12:43 PM | Denunciar Comentario
    37

    RUBEN SALAZAR C.I: 20.647.828

    Preguntas del Foro

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.

    Al abordar el origen y la evolución histórica de la orientación educativa se observa desde una doble perspectiva: su evolución como disciplina científica y como actividad profesional. No obstante, se unen y entremezclan en la realidad, dado que la implantación sistemática de la actividad orientadora impulsará su estatus científico al tiempo que el desarrollo científico de la disciplina influirá positivamente en la calidad de la práctica profesional.
    A lo largo de la historia el ser humano ha buscado ser ayudado y se ha esforzado también en ayudar a los demás. Desde las formas mágicas y religiosas utilizadas por el hombre primitivo hasta los programas más sofisticados que encontramos actualmente, se han ido aplicando diversas técnicas para ayudar a enfrentar problemas, liberar tensiones y tomar decisiones en cada etapa del desarrollo o de la vida.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    El papel fundamental de la carrera de ciencias de la tierra es darle al alunmo las enseñansa y las herramientas sobre todo lo relacionado en el ambito de los principios basicos y leyes fundamentales de la ciencias y analizar los fenomenos internos y externos del planeta tierra y sobre todo adquirir los conocimientos teoricos y practicos en relacion a ciencias de la tierra y fomentar la participacion en eventos cientificos y vincular a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionads con el enfoque de ciencia , tecnologia y sociedad para la resolucion de problemas del entorno social local, regional y nacional.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Considero que es muy importante cursar la asignatura orientacion educativa porque ya que nos ayuda en nuestro proceso de formacion como docente y de indole personal y a traves de la asignatura se promueve al ser humano en la sociedad en el ambito laboral y sobre todo lo personal y nos da el conocimiento para que seamos capaces de resolver los problema que se nos presenta en la vida.
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje con el fin de que los alumnos sobre todo los niños se aprendan a respetar asi mismo y a los demas, El paradigma educativo que ofrece el documental hace referencia a que no debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno, y que solamente se debe alimentar la creatividad ilimitada que ellos tienen; en base a esa mirada,la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria. Cabe destacar que si bien es necesario, en muchas situaciones, establecer límites o prohibiciones, la escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario. Y la educacion prohibida da muchos aporte para que la escuela y el alumno se adapten a ellos.

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Hannah nos planteo en el texto de condicion humana nos habla sobre 3 acividades basicas que el hombre lleva acabo con el tiempo nacer o morir: como labor, trabajo y accion este texto poseeuna relacion directa con el docente ya ue busca el desarrollo humano del docente como un proceso de aprendizaje hacia la mejora de calidad de vida
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    En el texto de nohemy paymal ella habla sobre una reflexion sobre la educacion y como el docente debe de utilizar recursos y herramientas pedagogicas q le faciliten el desarrollo integrel con los niños, adolecentes, padres y docentes con el fin de que la educacion sea mas flexible ya que la educacion de hoy es mas flexible que la del pasado y en la actualidad lo que propuso nohemy se esta cumpliendo ya que la educacion de hoy dia es como ella lo propuso y buscar el desarrollo integral.

  38. Andrea avis | 19-07-2016 a las 1:18 PM | Denunciar Comentario
    38

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    La orientación educativa funciona como un apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que brinda herramientas para que el profesor pueda organizar con mayor eficacia su actividad y facilitar la mejora del rendimiento en los alumnos. Se remonta en los años 1900 en los Estados Unidos de América, la orientación ayuda a los alumnos conocer y que se relacionen e integren en la sociedad a través de diversos grupos, que organicen su actitud ante el estudio y el aprendizaje en sí y como objetivo final, que aprendan a resolver los problemas y conflictos que se les planteen. De esta manera, partiendo de esa base lo que conseguirán será ir creciendo teniendo un proyecto de vida en su futuro. 2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    El docente de Lengua y Literatura posee muchas capacidades y competencias, el objetivo es enseñar, educar y sobre todo que el estudiante aprenda, a utilizar estrategias, técnicas y métodos para el uso de la lectura, escritura y así facilitar el análisis de las estructuras fonéticas, fonológicas, morfológicas entre otros. aplica los principios lingüísticos en la enseñanza, habilidades y destrezas del estudiante. utiliza estrategias teóricas y practicas y adecuadas para el desarrollo de competencias en las áreas de docencia.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque? Si es muy importante porque ayuda al futuro educador, adquirir nuevos conocimientos para la mejora de su rol como docente.
    4) ¿Cuáles son los aportes educativos del Documental La Educación Prohibida? Son el respeto, la libertad, responsabilidad, emociones, creatividad entre otros. 5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente. Para ella la educación es hablar de natalidad, acción e inserción. El quién aparece en ese mundo común, con la acción y la palabra, y con los otros. El nacimiento biológico y el hecho de nacer, es inmediata irrupción en el mundo común y apertura inesperada, original de este mundo común. Este mundo común es donde aparece y actúa la identidad, es donde se actúa en libertad donde es muy importante para el pensamiento de la educación, se refiere a la capacidad humana de renovación, que se lleva continuamente a cabo a través de la recepción de los recién llegados y compartir con
    éstos la esfera pública. Su finalidad es la reconstrucción del mundo común. 6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad? Pedagogía 3000 promueve la investigación científica aplicada y la oc-creación constante de herramientas pedagógicas integrales que faciliten el desarrollo armonioso integral de los bebés, niños, niñas, jóvenes, padres y docentes. Es flexible y se basa sobre los nuevos paradigmas del Tercer Milenio y el afecto.

  39. Darlin Arreaza | 19-07-2016 a las 1:48 PM | Denunciar Comentario
    39

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió  la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes”  sin embargo es hasta el siglo xviii,  cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. (bisquerra, 1994) el desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    La especialidad de ciencias de la tierra se apertura en la UPEL- IPM instituto pedagógico de Maturín a partir del semestre 2001- I.
    Su creación obedece a un estudio de factibilidad realizado en julio de 2005, a través de la unidad de currículo, por profesores
    Especialistas en el área.
    Para su apertura se tomó como modelo el diseño curricular establecido en el IPC instituto pedagógico de caracas, por ser este el único
    Núcleo que oferta esta carrera desde el año 1973.
    Las Ciencias de la Tierra o Geociencias son el conjunto de las disciplinas que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica
    del planeta Tierra. Constituye un caso particular de las ciencias planetarias que se ocupan del estudio de los planetas del Sistema Solar.
    Perfil Profesional del egresado de la Especialidad de Ciencias de la Tierra:
    Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.
    Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.
     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.
    Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
    Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.
    Fomentar la actualización académica y el autoaprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.

    Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.

    Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.

    Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.
    Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.
    Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).
    Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.
    Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.
    Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.
    Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.
    Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
    Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.
    Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
    Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.
    Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.
    Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.
    Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.
    Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque
    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha  constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para  padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo.
    En este sentido, es posible abordar la actividad orientadora en relación estrecha con él entorno social en el cual ocurre la educación, para lo que se considera atender tanto la práctica docente en su contexto administrativo, curricular y frente al grupo de estudiantes, así como la contribución de la familia con el proceso educativo, con la finalidad de unificar criterios y pautas de intervención que repercutan de manera coherente en el desarrollo escolar y social del individuo.
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
    Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.
    No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.
    La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual
    Hanna Arendt  en su libro de la  condición  humana plantea que el concepto de “condición humana” lleva a pensar  en que la naturaleza humana y la condición humana no son los mismos. Por condición humana afirma que ni la más rigurosa enumeración de las actividades constituyen características esenciales de la existencia humana. Para examinar la naturaleza humana.
    La educación tiene la misión de medir entre el niño y el mundo de manera  de permitir que el primero se integre en el segundo minimizador el riesgo de rechazo que existe naturalmente  entre ambos. Podemos asumir la cabalidad que la labor del docente  formador, enseñante va mucho más allá de su labor como instructor y tiene que ver no solo con su rol en el entramado social, sino con su compromiso con las personas de sus alumnos en una interacción cercana  y cordial.  Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.
    Concluimos insistiendo en nuestra  responsabilidad como fuentes  de novedad de construir el mundo y mantener una buena condición humana,
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemí Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Se orienta desde el ámbito de la educación ayudar a la co-creacion  de una nueva humanidad que viva con conciencia, libertad, alegría y  armonía promoviendo y aplicando una educación holística diseñada en función a las necesidades y características nuevas de los niños de hoy.
    Otra propuesta es la mejora del sistema  educativo en general, del desarrollo personal y grupal, así como del bienestar del ser humano  y de la nueva sociedad que  emerge.
    Propone reunir y potenciar lo mejor de las metodologías , procesos  y técnicas pedagógicas pasadas, actuales , y las que  se  encuentran en formación para reorientar la educación en sus  diferentes niveles con la conciencia  y  la paz que requieren los rápidos cambios que estamos atravesando

     

     

  40. Darlin Arreaza | 19-07-2016 a las 4:43 PM | Denunciar Comentario
    40

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió  la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes”  sin embargo es hasta el siglo xviii,  cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. (bisquerra, 1994) el desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas.

    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?

     

    La especialidad de ciencias de la tierra se apertura en la UPEL- IPM instituto pedagógico de Maturín a partir del semestre 2001- I.

    Su creación obedece a un estudio de factibilidad realizado en julio de 2005, a través de la unidad de currículo, por profesores

    Especialistas en el área.
    Para su apertura se tomó como modelo el diseño curricular establecido en el IPC instituto pedagógico de caracas, por ser este el único

    Núcleo que oferta esta carrera desde el año 1973.

       

    Las Ciencias de la Tierra o Geociencias son el conjunto de las disciplinas que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica

    del planeta Tierra. Constituye un caso particular de las ciencias planetarias que se ocupan del estudio de los planetas del Sistema Solar.

     

       

    Perfil Profesional del egresado de la Especialidad de Ciencias de la Tierra:

     

       

    Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.

    Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.

     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.

    Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.

    Fomentar la actualización académica y el autoaprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.

    Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.

    Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.

    Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.

    Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.

    Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).

    Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.

    Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.

    Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.

    Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.

    Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.

    Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.

    Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.

    Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.

      Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.

     

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque

    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha  constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para  padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo.
    En este sentido, es posible abordar la actividad orientadora en relación estrecha con él entorno social en el cual ocurre la educación, para lo que se considera atender tanto la práctica docente en su contexto administrativo, curricular y frente al grupo de estudiantes, así como la contribución de la familia con el proceso educativo, con la finalidad de unificar criterios y pautas de intervención que repercutan de manera coherente en el desarrollo escolar y social del individuo.

     

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?

    Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

    Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.

    No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.

    La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.

     

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual

     

    Hanna Arendt  en su libro de la  condición  humana plantea que el concepto de “condición humana” lleva a pensar  en que la naturaleza humana y la condición humana no son los mismos. Por condición humana afirma que ni la más rigurosa enumeración de las actividades constituyen características esenciales de la existencia humana. Para examinar la naturaleza humana.

    La educación tiene la misión de medir entre el niño y el mundo de manera  de permitir que el primero se integre en el segundo minimizador el riesgo de rechazo que existe naturalmente  entre ambos. Podemos asumir la cabalidad que la labor del docente  formador, enseñante va mucho más allá de su labor como instructor y tiene que ver no solo con su rol en el entramado social, sino con su compromiso con las personas de sus alumnos en una interacción cercana  y cordial.  Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.

    Concluimos insistiendo en nuestra  responsabilidad como fuentes  de novedad de construir el mundo y mantener una buena condición humana,

     

     

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemí Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?

     

    Se orienta desde el ámbito de la educación ayudar a la co-creacion  de una nueva humanidad que viva con conciencia, libertad, alegría y  armonía promoviendo y aplicando una educación holística diseñada en función a las necesidades y características nuevas de los niños de hoy.

    Otra propuesta es la mejora del sistema  educativo en general, del desarrollo personal y grupal, así como del bienestar del ser humano  y de la nueva sociedad que  emerge.

    Propone reunir y potenciar lo mejor de las metodologías , procesos  y técnicas pedagógicas pasadas, actuales , y las que  se  encuentran en formación para reorientar la educación en sus  diferentes niveles con la conciencia  y  la paz que requieren los rápidos cambios que estamos atravesando

     

     1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió  la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes”  sin embargo es hasta el siglo xviii,  cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. (bisquerra, 1994) el desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas.

    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    La especialidad de ciencias de la tierra se apertura en la UPEL- IPM instituto pedagógico de Maturín a partir del semestre 2001- I.

    Su creación obedece a un estudio de factibilidad realizado en julio de 2005, a través de la unidad de currículo, por profesores

    Especialistas en el área.

    Para su apertura se tomó como modelo el diseño curricular establecido en el IPC instituto pedagógico de caracas, por ser este el único

    Núcleo que oferta esta carrera desde el año 1973.

       

    Las Ciencias de la Tierra o Geociencias son el conjunto de las disciplinas que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica

    del planeta Tierra. Constituye un caso particular de las ciencias planetarias que se ocupan del estudio de los planetas del Sistema Solar.

     

       

    Perfil Profesional del egresado de la Especialidad de Ciencias de la Tierra:

     

       

    Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.

    Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.

     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.

    Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.

    Fomentar la actualización académica y el autoaprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.

    Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.

    Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.

    Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.

    Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.

    Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).

    Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.

    Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.

    Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.

    Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.

    Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.

    Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.

    Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.

    Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.

      Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.

     

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque

    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha  constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para  padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo.
    En este sentido, es posible abordar la actividad orientadora en relación estrecha con él entorno social en el cual ocurre la educación, para lo que se considera atender tanto la práctica docente en su contexto administrativo, curricular y frente al grupo de estudiantes, así como la contribución de la familia con el proceso educativo, con la finalidad de unificar criterios y pautas de intervención que repercutan de manera coherente en el desarrollo escolar y social del individuo.

     

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?

    Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

    Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.

    No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.

    La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.

     

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual

     

    Hanna Arendt  en su libro de la  condición  humana plantea que el concepto de “condición humana” lleva a pensar  en que la naturaleza humana y la condición humana no son los mismos. Por condición humana afirma que ni la más rigurosa enumeración de las actividades constituyen características esenciales de la existencia humana. Para examinar la naturaleza humana.

    La educación tiene la misión de medir entre el niño y el mundo de manera  de permitir que el primero se integre en el segundo minimizador el riesgo de rechazo que existe naturalmente  entre ambos. Podemos asumir la cabalidad que la labor del docente  formador, enseñante va mucho más allá de su labor como instructor y tiene que ver no solo con su rol en el entramado social, sino con su compromiso con las personas de sus alumnos en una interacción cercana  y cordial.  Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.

    Concluimos insistiendo en nuestra  responsabilidad como fuentes  de novedad de construir el mundo y mantener una buena condición humana,

     

     

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemí Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?

     

    Se orienta desde el ámbito de la educación ayudar a la co-creacion  de una nueva humanidad que viva con conciencia, libertad, alegría y  armonía promoviendo y aplicando una educación holística diseñada en función a las necesidades y características nuevas de los niños de hoy.

    Otra propuesta es la mejora del sistema  educativo en general, del desarrollo personal y grupal, así como del bienestar del ser humano  y de la nueva sociedad que  emerge.

    Propone reunir y potenciar lo mejor de las metodologías , procesos  y técnicas pedagógicas pasadas, actuales , y las que  se  encuentran en formación para reorientar la educación en sus  diferentes niveles con la conciencia  y  la paz que requieren los rápidos cambios que estamos atravesando

     

     

     

     

  41. Darlin Arreaza | 19-07-2016 a las 4:43 PM | Denunciar Comentario
    41

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.

    Orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió  la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes”  sin embargo es hasta el siglo xviii,  cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. (bisquerra, 1994) el desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas.

    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?

     

    La especialidad de ciencias de la tierra se apertura en la UPEL- IPM instituto pedagógico de Maturín a partir del semestre 2001- I.

    Su creación obedece a un estudio de factibilidad realizado en julio de 2005, a través de la unidad de currículo, por profesores

    Especialistas en el área.

    Para su apertura se tomó como modelo el diseño curricular establecido en el IPC instituto pedagógico de caracas, por ser este el único

    Núcleo que oferta esta carrera desde el año 1973.

       

    Las Ciencias de la Tierra o Geociencias son el conjunto de las disciplinas que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica

    del planeta Tierra. Constituye un caso particular de las ciencias planetarias que se ocupan del estudio de los planetas del Sistema Solar.

     

       

    Perfil Profesional del egresado de la Especialidad de Ciencias de la Tierra:

     

       

    Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.

    Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.

     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.

    Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.

    Fomentar la actualización académica y el autoaprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.

    Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.

    Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.

    Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.

    Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.

    Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).

    Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.

    Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.

    Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.

    Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.

    Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.

    Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.

    Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.

    Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.

      Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.

     

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque

    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha  constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para  padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo.
    En este sentido, es posible abordar la actividad orientadora en relación estrecha con él entorno social en el cual ocurre la educación, para lo que se considera atender tanto la práctica docente en su contexto administrativo, curricular y frente al grupo de estudiantes, así como la contribución de la familia con el proceso educativo, con la finalidad de unificar criterios y pautas de intervención que repercutan de manera coherente en el desarrollo escolar y social del individuo.

     

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?

    Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

    Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.

    No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.

    La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.

     

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual

     

    Hanna Arendt  en su libro de la  condición  humana plantea que el concepto de “condición humana” lleva a pensar  en que la naturaleza humana y la condición humana no son los mismos. Por condición humana afirma que ni la más rigurosa enumeración de las actividades constituyen características esenciales de la existencia humana. Para examinar la naturaleza humana.

    La educación tiene la misión de medir entre el niño y el mundo de manera  de permitir que el primero se integre en el segundo minimizador el riesgo de rechazo que existe naturalmente  entre ambos. Podemos asumir la cabalidad que la labor del docente  formador, enseñante va mucho más allá de su labor como instructor y tiene que ver no solo con su rol en el entramado social, sino con su compromiso con las personas de sus alumnos en una interacción cercana  y cordial.  Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.

    Concluimos insistiendo en nuestra  responsabilidad como fuentes  de novedad de construir el mundo y mantener una buena condición humana,

     

     

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemí Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?

     

    Se orienta desde el ámbito de la educación ayudar a la co-creacion  de una nueva humanidad que viva con conciencia, libertad, alegría y  armonía promoviendo y aplicando una educación holística diseñada en función a las necesidades y características nuevas de los niños de hoy.

    Otra propuesta es la mejora del sistema  educativo en general, del desarrollo personal y grupal, así como del bienestar del ser humano  y de la nueva sociedad que  emerge.

    Propone reunir y potenciar lo mejor de las metodologías , procesos  y técnicas pedagógicas pasadas, actuales , y las que  se  encuentran en formación para reorientar la educación en sus  diferentes niveles con la conciencia  y  la paz que requieren los rápidos cambios que estamos atravesando

     

     

     

     

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.

    Orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió  la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes”  sin embargo es hasta el siglo xviii,  cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. (bisquerra, 1994) el desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas.

    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?

     

    La especialidad de ciencias de la tierra se apertura en la UPEL- IPM instituto pedagógico de Maturín a partir del semestre 2001- I.

    Su creación obedece a un estudio de factibilidad realizado en julio de 2005, a través de la unidad de currículo, por profesores

    Especialistas en el área.

    Para su apertura se tomó como modelo el diseño curricular establecido en el IPC instituto pedagógico de caracas, por ser este el único

    Núcleo que oferta esta carrera desde el año 1973.

       

    Las Ciencias de la Tierra o Geociencias son el conjunto de las disciplinas que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica

    del planeta Tierra. Constituye un caso particular de las ciencias planetarias que se ocupan del estudio de los planetas del Sistema Solar.

     

       

    Perfil Profesional del egresado de la Especialidad de Ciencias de la Tierra:

     

       

    Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.

    Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.

     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.

    Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.

    Fomentar la actualización académica y el autoaprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.

    Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.

    Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.

    Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.

    Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.

    Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).

    Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.

    Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.

    Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.

    Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.

    Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.

    Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.

    Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.

    Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.

    Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.

    Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.

      Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.

     

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque

    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha  constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para  padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo.
    En este sentido, es posible abordar la actividad orientadora en relación estrecha con él entorno social en el cual ocurre la educación, para lo que se considera atender tanto la práctica docente en su contexto administrativo, curricular y frente al grupo de estudiantes, así como la contribución de la familia con el proceso educativo, con la finalidad de unificar criterios y pautas de intervención que repercutan de manera coherente en el desarrollo escolar y social del individuo.

     

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?

    Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

    Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.

    No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.

    La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.

     

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual

     

    Hanna Arendt  en su libro de la  condición  humana plantea que el concepto de “condición humana” lleva a pensar  en que la naturaleza humana y la condición humana no son los mismos. Por condición humana afirma que ni la más rigurosa enumeración de las actividades constituyen características esenciales de la existencia humana. Para examinar la naturaleza humana.

    La educación tiene la misión de medir entre el niño y el mundo de manera  de permitir que el primero se integre en el segundo minimizador el riesgo de rechazo que existe naturalmente  entre ambos. Podemos asumir la cabalidad que la labor del docente  formador, enseñante va mucho más allá de su labor como instructor y tiene que ver no solo con su rol en el entramado social, sino con su compromiso con las personas de sus alumnos en una interacción cercana  y cordial.  Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.

    Concluimos insistiendo en nuestra  responsabilidad como fuentes  de novedad de construir el mundo y mantener una buena condición humana,

     

     

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemí Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?

     

    Se orienta desde el ámbito de la educación ayudar a la co-creacion  de una nueva humanidad que viva con conciencia, libertad, alegría y  armonía promoviendo y aplicando una educación holística diseñada en función a las necesidades y características nuevas de los niños de hoy.

    Otra propuesta es la mejora del sistema  educativo en general, del desarrollo personal y grupal, así como del bienestar del ser humano  y de la nueva sociedad que  emerge.

    Propone reunir y potenciar lo mejor de las metodologías , procesos  y técnicas pedagógicas pasadas, actuales , y las que  se  encuentran en formación para reorientar la educación en sus  diferentes niveles con la conciencia  y  la paz que requieren los rápidos cambios que estamos atravesando

     

     

     

     

  42. Maria Andreina Leonett | 19-07-2016 a las 4:49 PM | Denunciar Comentario
    42

    Maria ANDREINA LEONETT. cI:22971026
    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes” sin embargo es hasta el siglo xviii, cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. (bisquerra, 1994) el desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    Para poder brindarle un sentido completo al perfil del docente, se debe tomar en consideración que la docencia es una práctica entendida como una labor educativa integral.
    Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo.
    De éste conjunto de habilidades caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir.
    El docente debe ser un líder que posea la capacidad de modelaje de sus estudiantes, ser creativo e intelectual y, además, inspirar a los alumnos para la búsqueda de la verdad.
    De manera general, se puede decir que el docente debe demostrar características de liderazgo, en las cuales deberá tener una visión de futuro y saber comunicarla, una visión de la educación innovadora y avanzada, es decir, asumiendo los nuevos paradigmas y sus implicaciones.

    Perfil Profesional del egresado de la Especialidad de Ciencias de la Tierra:

     Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.
     Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.
     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.
     Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.
     Fomentar la actualización académica y el autoaprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.
     Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.
     Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.
     Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.
     Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.
     Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).
     Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.
     Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.
     Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
     Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.
     Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
     Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.
     Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
     Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.
     Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.
     Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.
     Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.
     Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque
    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo.
    En este sentido, es posible abordar la actividad orientadora en relación estrecha con él entorno social en el cual ocurre la educación, para lo que se considera atender tanto la práctica docente en su contexto administrativo, curricular y frente al grupo de estudiantes, así como la contribución de la familia con el proceso educativo, con la finalidad de unificar criterios y pautas de intervención que repercutan de manera coherente en el desarrollo escolar y social del individuo.

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    • Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
    • Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.
    • No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.
    • La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual

    Hanna Arendt en su libro de la condición humana plantea que el concepto de “condición humana” lleva a pensar en que la naturaleza humana y la condición humana no son los mismos. Por condición humana afirma que ni la más rigurosa enumeración de las actividades constituyencaracterísticas esenciales de la existencia humana. Para examinar la naturaleza humana.
    La educación tiene la misión de medir entre el niño y el mundo de manera de permitir que el primero se integre en el segundo minimizador el riesgo de rechazo que existe naturalmente entre ambos. Podemos asumir la cabalidad que la labor del docente formador, enseñante va mucho másallá de su labor como instructor y tiene que ver no solo con su rol en el entramado social, sino con su compromiso con las personas de sus alumnos en una interacción cercana y cordial. Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.
    Concluimos insistiendo en nuestra responsabilidad como fuentes de novedad de construir el mundo y mantener una buena condición humana,

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemí Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    • Investigar los cambios de paradigmas educativos del nuevo milenio y los cambios psicoemocionales y transensoriales de los niños que están llegando a este mundo.
    • Promover modelos educativos y herramientas pedagógicas holísticasque respondan a las necesidades actuales de los niños y adultos de hoy.
    • Elaborar y difundir material multimedia de ayuda a la sociedad en temas de educación, salud, desarrollo personal y otras materias que permitan la construcción armónica de la nueva sociedad.
    • Establecer puntos de ayuda y responder a las necesidades de la gente de manera creativa e innovadora, especialmente a los padres y profesores.
    • Ayudar a los bebés, niños y jóvenes en su desarrollo pleno y holístico.
    • Fomentar redes de apoyo, enlaces y encuentros para el intercambio a nivel local, nacional e internacional de los temas citados.
    Impulsar y desarrollar un enlace mundial de apoyo a una Nueva Educación.

    Las características de los niños y niñas de hoy no son solamente sus altas capacidades cognitivas, sino también sus amplias percepciones en todos los ámbitos, su agudo nivel de empatía y su sorprendente apertura psíquica y espiritual; especialmente a muy temprana edad.
    Su nivel de empatía es muy alto, es decir que son capaces de comprender y experimentar los sentimientos, pensamientos y experiencias de otros, sin necesidad de hablar o incluso en algunos casos de estar físicamente presentes con ellos. Son niños cuyas facultades son multilaterales, es decir que pueden ver los diferentes aspectos de una misma cosa y multidimensionales que pueden acceder a varios niveles de conciencia.

  43. Darlin Arreaza | 19-07-2016 a las 5:40 PM | Denunciar Comentario
    43

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes” sin embargo es hasta el siglo xviii, cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. (bisquerra, 1994) el desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    Para poder brindarle un sentido completo al perfil del docente, se debe tomar en consideración que la docencia es una práctica entendida como una labor educativa integral.
    Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo.
    De éste conjunto de habilidades caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir.
    El docente debe ser un líder que posea la capacidad de modelaje de sus estudiantes, ser creativo e intelectual y, además, inspirar a los alumnos para la búsqueda de la verdad.
    De manera general, se puede decir que el docente debe demostrar características de liderazgo, en las cuales deberá tener una visión de futuro y saber comunicarla, una visión de la educación innovadora y avanzada, es decir, asumiendo los nuevos paradigmas y sus implicaciones.

    Perfil Profesional del egresado de la Especialidad de Ciencias de la Tierra:

     Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.
     Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.
     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.
     Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.
     Fomentar la actualización académica y el autoaprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.
     Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.
     Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.
     Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.
     Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.
     Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).
     Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.
     Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.
     Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
     Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.
     Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
     Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.
     Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
     Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.
     Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.
     Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.
     Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.
     Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque
    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo.
    En este sentido, es posible abordar la actividad orientadora en relación estrecha con él entorno social en el cual ocurre la educación, para lo que se considera atender tanto la práctica docente en su contexto administrativo, curricular y frente al grupo de estudiantes, así como la contribución de la familia con el proceso educativo, con la finalidad de unificar criterios y pautas de intervención que repercutan de manera coherente en el desarrollo escolar y social del individuo.

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    • Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
    • Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.
    • No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.
    • La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual

    Hanna Arendt en su libro de la condición humana plantea que el concepto de “condición humana” lleva a pensar en que la naturaleza humana y la condición humana no son los mismos. Por condición humana afirma que ni la más rigurosa enumeración de las actividades constituyencaracterísticas esenciales de la existencia humana. Para examinar la naturaleza humana.
    La educación tiene la misión de medir entre el niño y el mundo de manera de permitir que el primero se integre en el segundo minimizador el riesgo de rechazo que existe naturalmente entre ambos. Podemos asumir la cabalidad que la labor del docente formador, enseñante va mucho másallá de su labor como instructor y tiene que ver no solo con su rol en el entramado social, sino con su compromiso con las personas de sus alumnos en una interacción cercana y cordial. Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.
    Concluimos insistiendo en nuestra responsabilidad como fuentes de novedad de construir el mundo y mantener una buena condición humana,

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemí Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    • Investigar los cambios de paradigmas educativos del nuevo milenio y los cambios psicoemocionales y transensoriales de los niños que están llegando a este mundo.
    • Promover modelos educativos y herramientas pedagógicas holísticasque respondan a las necesidades actuales de los niños y adultos de hoy.
    • Elaborar y difundir material multimedia de ayuda a la sociedad en temas de educación, salud, desarrollo personal y otras materias que permitan la construcción armónica de la nueva sociedad.
    • Establecer puntos de ayuda y responder a las necesidades de la gente de manera creativa e innovadora, especialmente a los padres y profesores.
    • Ayudar a los bebés, niños y jóvenes en su desarrollo pleno y holístico.
    • Fomentar redes de apoyo, enlaces y encuentros para el intercambio a nivel local, nacional e internacional de los temas citados.
    Impulsar y desarrollar un enlace mundial de apoyo a una Nueva Educación.

    Las características de los niños y niñas de hoy no son solamente sus altas capacidades cognitivas, sino también sus amplias percepciones en todos los ámbitos, su agudo nivel de empatía y su sorprendente apertura psíquica y espiritual; especialmente a muy temprana edad.
    Su nivel de empatía es muy alto, es decir que son capaces de comprender y experimentar los sentimientos, pensamientos y experiencias de otros, sin necesidad de hablar o incluso en algunos casos de estar físicamente presentes con ellos. Son niños cuyas facultades son multilaterales, es decir que pueden ver los diferentes aspectos de una misma cosa y multidimensionales que pueden acceder a varios niveles de conciencia.

  44. karina Cañas | 19-07-2016 a las 8:52 PM | Denunciar Comentario
    44

    1. Redacte una reseña histórica de la orientación educativa.
    La orientación educativa ha tenido una larga historia, ha tenido una evolución en los últimos tiempos las exigencias, para responder a la necesidad de ayudar a los alumnos a enfrentar y resolver satisfactoriamente sus problemas de rendimiento escolar así como también a la elección libre de cada ocupación o profesión; Anteriormente era considerada, como orientación vocacional, la cual constaba en brindarle la ayuda al individuo para que escogiera inteligentemente una carrera, ocupación, arte u oficio.
    2. Indique cual es el perfil de su carrera
    La maestra de educación inicial se caracteriza por enfatizar el amor y el respeto cotidiano, así como por su alta capacidad de expresión de sentimientos, sensibilidad, e interacción social. Es un profesional que esta consiente de su vocación para el ejercicio de la docencia, congruente en su sentir, actuar y pensar, con altos niveles de conciencia y responsabilidad, tanto de si misma como de la realidad física y social donde se encuentra.
    3. ¿En su formación como docente considera que es importante ver la asignatura de orientación educativa? ¿Explique por que?
    Es importante cursar esta asignación porque nos ayuda en nuestra formación como docentes, ya que a través de ella podemos ayudar a darle orientaciones educativas, pedagógicas y psicológicas a los estudiantes para que así tengan un mejor desarrollo personal y puedan actuar de manera correcta en su vida.
    4. ¿Cuáles son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    Propone hacer reflexión social acerca de las bases que sostiene a la educación, la cual promueve el desarrollo de una educación completa en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje de los educandos, también nos hace referencia en que las diferentes propuestas educativas basadas en la idea de que la educación debe apuntar al crecimiento integral del ser humano.
    5. ¿Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción, basándose en una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida de las personas.
    6. ¿Cuál es el aporte a la educación de Nohemí paymal en su texto de pedagogía 3000 y explique su vigencia?
    Ella propone que la educación sea: una educación de tipo constante “Aprendizaje Creativo”, es decir donde todos aprendemos de todos, que sea realmente dirigida a los niños, niñas y jóvenes de hoy y mañana, por eso invita a estudiar, investigar y reconocer sus nuevas características y formas de aprender, una Educación que contribuye activamente al bienestar de los mismos padres y profesores permitiendo que puedan desempeñar su papel sin estrés, con bienestar, alegría y cariño, una educación que considere constantemente las 13 Inteligencias Múltiples, las Inteligencias Lingüística, Lógico-matemática, Visual, Corporal, Musical, Interpersonal, Intrapersonal, Naturista, Trascendente, Intuitiva, Emocional, Práctica y Co-Creadora

  45. Nataly noriega | 19-07-2016 a las 9:01 PM | Denunciar Comentario
    45

    Nataly noriega
    1 Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    A principios del siglo XX, la orientación comenzó a institucionalizarse en EEUU y tuvo como principal campo de trabajo la orientación vocacional y profesional. En los años veinte surgió el término “counseling” (consejo), el cual fue descrito como un proceso de ayuda personal para detectar las potencialidades del individuo y contribuir a la comprensión la información profesional para adaptarla a las posibilidades de esa persona. La forma de intervención, desde esta perspectiva, era fundamentalmente clínica. A partir de los años cincuenta, la orientación vocacional pasó a ser concebida como un proceso continuo y educativo donde se debían incluir todos los aspectos de la vida. En los setenta surgió el movimiento para la carrera, buscando integrar la orientación en el currículum como instrumento formativo, y la educación psicológica, que reclamaba la orientación al alumno para la adquisición de competencias necesarias para afrontar la vida. La orientación educativa funciona como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que brinda herramientas para que el profesor pueda organizar con mayor eficacia su actividad y facilitar la mejora del rendimiento en los estudiantes.
    2 Indique cuál es el perfil de su carrera.
    Bueno para mí, el perfil como futura docentes es ser muy innovadora, ser creativa, y sobre todo amar lo que hago o lo q voy hacer sé que la carrera de docente es algo fuerte pero a la vez muy bonito estar rodeada de niños es lo más lindo que puede a ver. Yo escogí la carrera de educación inicial porque es algo que me gusta y sobre todo que amo y me siento muy capaz para asumir este reto o mejor dicho esta meta que yo me trace con el favor de mi dios podre lograr mi meta.
    3 En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Si, es muy importante ya que por medio de esta asignatura podemos desarrollar el interés por la carrera que se desea estudiar o ejercer y ayuda al desarrollo como persona.
    4 Cuáles son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida.
    Esta es una realidad que siempre estará presente, debido a que hoy en día no sólo los estudiantes (ya sean de escuelas o universidades), sino también los padres, se sienten insatisfechos por la educación transmitida, o más bien por la forma en que se educa. Los comportamientos de los alumnos en la actualidad no son semejantes a los de años atrás, tampoco lo son sus necesidades, preferencias, formas de pensar, entre otros. De esta manera, cuando los maestros o profesores implementan formas de estudio que se utilizaban en épocas pasadas, ello genera en los estudiantes sensaciones negativas.
    El paradigma educativo que ofrece el documental hace referencia a que no debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del estudiante, y que solamente se debe alimentar la creatividad ilimitada que ellos tienen; en la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria. si bien es necesario, en muchas situaciones, establecer límites o prohibiciones, la escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario. Es importante la renovación de las técnicas de enseñanza, ya que no se pueden emplear los mismos métodos de hace años debido a que las demandas no son las mismas, por lo que es primordial empezar a tener conciencia de las necesidades de establecer nuevos métodos y procedimientos y lograr que el estudiante sea capaz de tener una capacidad de solución de problemas, lo cual en algún momento de su vida puede enfrentar.
    Este documentar más bien nos lleva a entender como debe ser el maestro de hoy en día ya que no se debe enseñar con métodos tan antiguos debemos ser estratégicos y muy dinámicos en las clase para que los estudiantes nos aburrar y no entiendan las clases dadas y sobre todos que los maestros enseñe lo que sabe y los estudiantes entiendan y opinen desde su punto de vista o lo que ellos entendieron.
    5 Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Hannah Arendt, es su texto nos da a entender como es la primera condición humana que es nacer, recibir estímulos de su entorno y morir pero sobre todo mantenerse vivo. El ser humano era capaz de sobre vivir porque lo único que le importaba era vivir sin importar la condición y los maltratos que resabia, los esclavos eran capases de recibir órdenes de sus amos con tal de estar vivos porque en aquella época el hombre (que es hombre y mujer) no se le respetaba su labor de trabajo las personas eran marginadas por los que tenían dinero.
    El docente de hoy en día debe ser muy motivador ayudar a los estudiantes enseñarles lo que es bueno y malo así en sus hogares no reciban esa enseñanza el docente debe implementar y ayudar a los estudiantes sin importan la condición en que se encuentre.
    6 Cuál es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Nohemy Paymal lo que busca es que el docente de hoy en día se mas innovador que tenga o proponga nuevas estrategias para la enseñanza del niño y la niña de hoy en día. Ella lo que busca es que no se repita las mismas costumbres de tiempos atrás que los docentes sentabas a los niños por categoría de estadios ósea que no excluya a los niños que no saben de los que si saben que se bebe enseñar por igual sin importar las condiciones lo importante es ponerle corazón a su carrera.

  46. 46

    Jean Carlos Centeno
    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    A lo largo del siglo XIX una serie de acontecimientos prepararon el nacimiento de la orientación como disciplina formal aplicada que se aplicó inicialmente al campo vocacional-profesional, pero es mediante el proceso de industrialización que la orientación comienza a adquirir protagonismo. En 1908, Parsons creó una Oficina Vocacional con la idea de prevenir las dificultades en la elección ocupacional que presentaban muchos jóvenes de pocos recursos económicos. En el siglo XX se producen numerosos intentos de integrar los servicios y las actividades de orientación en los centros escolares y se lleva a cabo una intensa labor legislativa que permite mejorar la atención y orientación al alumnado, a los docentes y a los familiares. En el siglo XXI, ya establecida plenamente la orientación en el ámbito escolar, se comienza a reflexionar sobre los modelos institucionales que se proponen, comparando unos con otros, buscando unificar criterios y, sobre todo, buscando fórmulas de orientación que respondan a los nuevos retos y situaciones de la realidad actual.

    2.- indique cual es el perfil de su carrera
    Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.
     Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.
     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.
     Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.
     Fomentar la actualización académica y el auto aprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.
     Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.
     Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.
     Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.
     Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.
     Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).
     Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.
     Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.
     Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
     Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.
     Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
     Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.
     Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
     Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.
     Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.
     Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.
     Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.
     Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo. Por esta razón considero que es importante hacer visión de esta asignatura dentro de la formación de un docente, ya que por el cual Cada vez es más necesario asesorar al profesorado sobre problemáticas que antes no existían: multiculturalidad, violencia escolar, compensación de desigualdades… Por eso la orientación se ha convertido en los últimos años en una faceta clave del proceso educativo, desde la etapa infantil a la universidad.

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
    • Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.
    • No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.
    • La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación que nos indica como el docente es independiente en su labor, de esta manera sintiéndose en confianza con el niño, niña y adolecente expresa su conocimiento y aprendizaje generando cambien productivos para cada uno de ellos. También se basa en un plano político y esto está dividido en vida contemplativa y vida activa, la cual nosotros nos identificamos en la vida activa. La relación que tiene este texto con el docente actual es que este tiene una labor, trabajo y acción en su entorno social lo cual se basa en estos tres elementos que nos llevan a ser personas con necesidades y finalidad para que en un futuro exista una interacción con otros.

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Investigar los cambios de paradigmas educativos del nuevo milenio y los cambios psicoemocionales y transensoriales de los niños que están llegando a este mundo.

    • Promover modelos educativos y herramientas pedagógicas holísticas que respondan a las necesidades actuales de los niños y adultos de hoy.

    • Elaborar y difundir material multimedia de ayuda a la sociedad en temas de educación, salud, desarrollo personal y otras materias que permitan la construcción armónica de la nueva sociedad.

    • Establecer puntos de ayuda y responder a las necesidades de la gente de manera creativa e innovadora, especialmente a los padres y profesores.

    • Ayudar a los bebés, niños y jóvenes en su desarrollo pleno y holístico.

    • Fomentar redes de apoyo, enlaces y encuentros para el intercambio a nivel local, nacional e internacional de los temas citados.

    Impulsar y desarrollar un enlace mundial de apoyo a una Nueva Educación.

    Las características de los niños y niñas de hoy no son solamente sus altas capacidades cognitivas, sino también sus amplias percepciones en todos los ámbitos, su agudo nivel de empatía y su sorprendente apertura psíquica y espiritual; especialmente a muy temprana edad.
    Su nivel de empatía es muy alto, es decir que son capaces de comprender y experimentar los sentimientos, pensamientos y experiencias de otros, sin necesidad de hablar o incluso en algunos casos de estar físicamente presentes con ellos. Son niños cuyas facultades son multilaterales, es decir que pueden ver los diferentes aspectos de una misma cosa y multidimensionales que pueden acceder a varios niveles de conciencia.

  47. Alvaro marcano | 20-07-2016 a las 9:31 AM | Denunciar Comentario
    47

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    La Orientación Educativa hoy día es reconocida como una disciplina científico-técnica perteneciente al campo de las Ciencias Humanas y Sociales, cuya finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas, de forma continua y a lo largo de la vida, con el objetivo de potenciar la prevención y el desarrollo humano en todas sus áreas. Este proceso de ayuda está inserto y ocurre de forma paralela a la actividad educativa, la cual también se ocupa de estimular el desarrollo integral del individuo, posibilitando su participación activa, crítica y transformadora en la sociedad.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera
    Emplea, conceptual y operativamente, los principios básicos y las leyes de la Química.
    Diseña y aplica estrategias de instrucción para incrementar la calidad y eficiencia del proceso enseñanza – aprendizaje de la Química.
    Utiliza adecuadamente la información científica como medio para el aprendizaje en Química.
    Promueve la investigación en el campo de la Química y en la de su enseñanza.
    Incorpora la comunidad escolar en actividades tendientes a mejorar la calidad de vida.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    La Organization Mundial de la Salud (O.M.S., Instituto Nacional de Servicios Sociales, 1983), para explicar como surge la enfermedad, vamos a tratar de explicar y situar en esa secuencia las causas de las dificultades de aprendizaje.

    Factores causales:

    Genético

    Orgánico

    bioquímica

    síndromes

    síntomas

    desordenes

    trastornos, que anuncian la existencia de la defi­ciencia, entendida esta como: “soda perdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica”.
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    El aprendizaje debe compartir y complementar la teoría y la práctica. Debe basarse en vivencias y experimentación dentro y fuera del aula. La teoría debeser mínima, el niño debe alcanzarla por sus propias conclusiones. El conocimiento complejo debe ser abordado de forma sencilla, e ir complejizándose con el paso del tiempo, anclado en experiencias vivenciales.

    No siempre es bueno lo que es conveniente, eficaz y rendidor. Es importante generar un ambiente de autonomía, interacción y gozo. Esto puede generar conflictos, estiramientos de los tiempos, y aparente inutilidad, pero estos procesos son aquellos que más anclan el aprendizaje en el hombre, a través dela emoción, la transformación y la vivencia personal.

    La escuela debe ser abierta a la comunidad, permitir eventos barriales, con la familia, vecinos, organizaciones amigas. El niño puede traer temáticas de la comunidad a la escuela. La escuela actúa como centro comunitario donde se plasman y comienzan a encarar todos los conflictos y problemas de la comunidad. Este vínculo permite genera una transición imprescindible a los próximos procesos de aprendizaje
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación que nos indica como el docente es independiente en su labor, de esta manera sintiéndose en confianza con el niño, niña y adolecente expresa su conocimiento y aprendizaje generando cambien productivos para cada uno de ellos.
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Es capaz de mejorar su desempeño profesional y enfrentar los nuevos conocimientos y avances de la ciencia en general y de la Química en particular, a través de un proceso continuo de auto – aprendizaje y auto perfeccionamiento
    Nohemy Paymal lo que busca es que el docente de hoy en día se mas innovador que tenga o proponga nuevas estrategias para la enseñanza del niño y la niña de hoy en día. Ella lo que busca es que no se repita las mismas costumbres de tiempos atrás que los docentes sentabas a los niños por categoría de estadios ósea que no excluya a los niños que no saben de los que si saben que se bebe enseñar por igual sin importar las condiciones lo importante es ponerle corazón a su carrera.

  48. YOSLEIDY FARIAS | 20-07-2016 a las 9:39 AM | Denunciar Comentario
    48

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    La orientación vocacional fue la primera que surgió históricamente de la mano de los filósofos clásicos. Sócrates fue el primero que destacó la importancia del conocimiento de uno mismo. Platón, por su parte, se centró en la necesidad de determinar las aptitudes de los individuos y Aristóteles completó sus postulados propugnando el desarrollo de la racionalidad para que las personas pudieran elegir actividades u oficios relacionados con sus capacidades e intereses. En la Edad Media, tanto Santo Tomás de Aquino como Ramón Llull se preocuparon por el desarrollo de las potencialidades humanas y porque cada individuo enfocara su desempeño en consonancia con sus capacidades y preferencias. En el Renacimiento, Paracelso estudió el impacto de los factores de personalidad y edad y enumeró siete reglas básicas para orientar la vida. De esta etapa también cabe destacar la figura de Juan Huarte de San Juan, quien elaboró el primer trabajo de diagnóstico en orientación. Este autor defendía el carácter hereditario de las capacidades, aunque no despreciaba la influencia del ambiente y la educación en ellas.La orientación en los procesos de enseñanza y aprendizaje fue la segunda en aparecer y consolidarse históricamente y, junto a la anterior, ha sido la más reconocida institucionalmente. En la época de la Ilustración, Rosseau defendió la necesidad de estudiar las facultades del alumno, su formar de pensar y sentir a fin de adaptar la enseñanza a las diferencias individuales. La teoría darwinista propició el desarrollo de instrumentos para medir las diferencias individuales y generó una preocupación por la adaptación de los sujetos a diferentes ambientes. Después, la necesidad de elevar el nivel cultural de los ciudadanos y de rentabilizar el trabajo, generó la inquietud y el espacio adecuados para crear técnicas orientadas a la mejora del rendimiento formativo. 2.- indique cual es el perfil de su carrera

    * Orienta el estudio de la Lengua y de la Literatura como objeto de conocimiento, como objeto de enseñanza y como objeto de uso y creatividad.
    *Enfatiza una visión holística de las manifestaciones lingüísticas y literarias a fin de reforzar la identidad regional, nacional y latinoamericana.

    *Propicia una reflexión crítica en torno a las metodologías específicas que puedan ser aplicadas en la enseñanza y aprendizaje de la Lengua y la Literatura.

    *Selecciona y utilizar estrategias, métodos, técnicas y recursos idóneos para la enseñanza y aprendizaje de la Lengua y la Literatura.

    *Utiliza estrategias para facilitar el análisis de las estructuras fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, léxicas, semánticas y pragmáticas del español.

    *Utiliza estrategias teórico/prácticas adecuadas para el desarrollo de competencias en las áreas de docencia, investigación y extensión.

    *Investiga los fenómenos lingüísticos y literarios de interés para la especialidad y para el campo educativo.
    Integra la enseñanza de la Lengua y la Literatura a las innovaciones teóricas-prácticas que se produzcan a través de investigaciones en estas áreas.

    *Orienta el estudio de la literatura como sistema semiótico y como un producto cultural.

    *Utiliza estrategias adecuadas para el desarrollo de habilidades y destrezas dirigidas a la producción y comprensión de textos.

    *Afianza los hábitos, las destrezas y las habilidades de la comunicación escrita tanto de carácter funcional como de valor estético.

    *Contribuye en la formación de un lector independiente, crítico y creativo que también sea selector y promotor de diversos tipos de textos.

    3) En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?

    en la formación docente es importante la orientación educativa ya que,estudia y promueve las capacidades pedagógicas, psicológicas y socio económicas del ser humano, con el propósito de vincular su desarrollo personal con el desarrollo social del país.La orientación educativa funciona como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que brinda herramientas para que el profesor pueda organizar con mayor eficacia su actividad y facilitar la mejora del rendimiento en los alumnos.

    En este sentido, el proceso implica las posibles adaptaciones curriculares, que son estrategias educativas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en algunos alumnos con necesidades educativas específicas. Estas adaptaciones intentan ofrecer una respuesta a la diversidad individual, más allá de cual sea el origen de esas diferencias (ritmo de aprendizaje, motivación del alumno, historial educativo, etc

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?

    Este documental más bien nos lleva a entender como debe ser el maestro de hoy en día ya que no se debe enseñar con métodos tan antiguos debemos ser estratégicos y muy dinámicos en las clase para que los estudiantes nos aburrar y no entiendan las clases dadas y sobre todos que los maestros enseñe lo que sabe y los estudiantes entiendan y opinen desde su punto de vista o lo que ellos entendieron.La Educación Prohibida supone un baño de realidad. Un análisis de las carencias del sistema. Un conjunto de ideas y puntos de vista distintos sobre los que se podría edificar una nueva forma de enfrentarse al reto que supone el proceso de aprendizaje y por extensión el de la enseñanza.

    5- Explique de forma breve que plantea Hannah Arendt en su texto la condición humana y su relación con el Docente actual?

    Hannah Arendt PLANTEA QUE La educación es el punto en el que se decide si se ama el mundo lo bastante como para asumir una responsabilidad por él y así salvarlo de la ruina que, de no ser por la renovación, de no ser por la llegada de los nuevos y los jóvenes, sería inevitable.También mediante la educación se decide si se ama a los lo bastante como para no
    arrojarlos al mundo y librarlos a sus propios recursos, ni quitarles de las manos la oportunidad de emprender algo nuevo, algo que los adultos seguramente jamás hayan
    imaginado. La educación para Arendt es la posibilidad para preparar a los nuevos lo suficiente, con tiempo y extrema responsabilidad, para la tarea de renovar un mundo
    común.
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?

  49. Obdalis Rondon | 20-07-2016 a las 10:06 AM | Denunciar Comentario
    49

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    A través de la historia se explica que la orientación vocacional fue la primera que surgió de la mano de los filósofos clásicos, como Sócrates, Platón, y Aristóteles. En la Edad Media, tanto Santo Tomás de Aquino como Ramón Llull se preocuparon por el desarrollo de las potencialidades humanas y porque cada individuo enfocara su desempeño en consonancia con sus capacidades y preferencias. En el Renacimiento, de esta etapa cabe destacar la figura de Juan Huarte de San Juan, quien elaboró el primer trabajo de diagnóstico en orientación. Este autor defendía el carácter hereditario de las capacidades, aunque no despreciaba la influencia del ambiente y la educación en ellas. Posteriormente los avances en matemática y en psicología experimental, posibilitaron la medición psicométrica y objetiva de las capacidades de las personas. A principios del siglo XX, la orientación comenzó a institucionalizarse en EEUU y tuvo como principal campo de trabajo la orientación vocacional y profesional. La orientación en los procesos de enseñanza y aprendizaje fue la segunda en aparecer y consolidarse históricamente y, junto a la anterior, ha sido la más reconocida institucionalmente. En la época de la Ilustración, Rosseau defendió la necesidad de estudiar las facultades del alumno, su formar de pensar y sentir a fin de adaptar la enseñanza a las diferencias individuales. En los años veinte, Kelly acuñó el término “orientación escolar” (educational guidance), describiéndola como una actividad de carácter procesual dirigida a proporcionar ayuda al alumno/a para la elección de sus estudios y para su adaptación en la escuela. En los años setenta, se puso énfasis en el diseño del currículum y en ochenta empezaron a surgir movimientos de renovación pedagógica que influenciaron la manera de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje y el papel de la orientación en relación a dicho proceso. La Orientación Educativa hoy día es reconocida como una disciplina científico-técnica perteneciente al campo de las Ciencias Humanas y Sociales, cuya finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas, de forma continua y a lo largo de la vida, con el objetivo de potenciar la prevención y el desarrollo humano en todas sus áreas.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?
    El perfil de un profesor de Biología en su rol profesional deberá poseer un dominio adecuado de los contenidos, comprensión básica de la conducta humana y de los procesos cognitivos que ponen en juego para el logro de conceptualizaciones y habilidades en clase. Aplicar criterios válidos para la selección de contenidos relevantes en concordancia con el grupo de educandos que tiene a su cargo. Integrar la teoría y práctica utilizando aquellos conocimientos que permitan una mayor comunicación entre docentes-alumnos y con el entorno y difundir a la comunidad sus investigaciones y/o trabajos experimentales.
    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque?
    Si, es de gran importancia poder cursar esta asignatura pues la orientación educativa es un pilar fundamental en nuestro sistema educativo, establecido además en la ley organica de nuestro país y como tal, debe ser considerada como parte integrante del mismo proceso educativo y se destaca como principios pedagógicos fundamental para la etapa la atención a la diversidad del alumnado, la atención individualizada, la prevención de dificultades de aprendizaje y la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten estas dificultades.
    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    Entre los aportes educativos está ver a la escuela con muchos valores en un ambiente agradable que favorece la interrelación y permite romper los paradigmas de adiestramiento en donde se da un paso por paso de lo que se tiene que hacer. Ayudar a que los jóvenes de la actualidad están conformes con lo que se les está dando, y que se les permita participación y menos presión del docente. Mantener a la educación dinámica y cambiante, que sea incluyente y los resultados no solo sean de tipo evaluables simbólicamente sino que también genere una integralidad y desarrollo no sólo para la competencia laboral, sino que sea totalmente participativa y emocional.
    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual?
    Plantea que el ser humano era capaz de sobre vivir porque lo único que le importaba era vivir sin importar la condición, La relación que tiene este texto con el docente actual es que este tiene una labor, en la cual esta necesario labrar en la conducta de los estudiantes la necesidad de prepararse, trabajar en su entorno social con la finalidad de optar por un futuro emprendedor donde exista la interaccion y el respeto con otros.
    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemy Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?
    Plantea que las nuevas generaciones de niños inquietos que llenan los colegios de todo el mundo pues esa es su naturaleza y en la actualidad se vivencia las conductas cada vez mas activa y despiertas de niños que necesitan técnicas de enseñanza en las emociones sin descuidar el intelecto donde podemos usas como docentes la pedagogía holística que entienda y atienda las necesidades de los niños y jóvenes de hoy. Ayudándonos de herramientas desde lo físico, lo intuitivo, lo emocional, lo multicultural, lo ecológico, lo ético, que motive a los alumnos, que no los aburra ni los disperse.

  50. Darlin Arreaza | 20-07-2016 a las 11:39 AM | Denunciar Comentario
    50

    1.- Redacte una breve reseña histórica de la Orientación Educativa.
    Orígenes de la orientación educativa se remontan a platón, quién “advirtió la importancia que tiene el entrenamiento a temprana edad para la determinación de las aptitudes” sin embargo es hasta el siglo xviii, cuando comenzaron a gestarse las primeras ideas tendientes a enmarcar a la orientación educativa dentro de la ciencia pedagógica. (bisquerra, 1994) el desarrollo de la orientación ha tenido una larga historia, ha evolucionado en los diferentes tiempos las exigencias de cada momento, para responder a la necesidad de ayudar al sujeto a la elección libre de cada ocupación o profesión; entendida al principio, como orientación vocacional, la cual se asociaba a la preocupación para ofrecer a ésta información acerca de las profesiones y características psicológicas necesarias para desempeñarlas.
    2.- Indique cual es el perfil de su carrera?

    La especialidad de ciencias de la tierra se apertura en la UPEL- IPM instituto pedagógico de Maturín a partir del semestre 2001- I.
    Su creación obedece a un estudio de factibilidad realizado en julio de 2005, a través de la unidad de currículo, por profesores
    Especialistas en el área.

    Para su apertura se tomó como modelo el diseño curricular establecido en el IPC instituto pedagógico de caracas, por ser este el único
    Núcleo que oferta esta carrera desde el año 1973.

    Las Ciencias de la Tierra o Geociencias son el conjunto de las disciplinas que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica
    del planeta Tierra. Constituye un caso particular de las ciencias planetarias que se ocupan del estudio de los planetas del Sistema Solar.

    Perfil Profesional del egresado de la Especialidad de Ciencias de la Tierra:

     Conocer los principios básicos y leyes fundamentales de la ciencia y aplicarlos al estudio de la Ciencia de la Tierra.
     Analizar los fenómenos internos y externos del planeta tierra mediante un lenguaje lógico, matemático y técnico para explicar su origen y evolución.
     Adquiere los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
     Enfatizar el carácter interdisciplinario e integral de las Ciencias de la Tierra.
     Analizar situaciones ambientales en base a los conocimientos y metodologías adquiridas en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere y emplea adecuadamente la terminología propia de las Ciencias de la Tierra.
     Fomentar la actualización académica y el autoaprendizaje, dada la naturaleza cambiante de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra, en función a los avances científicos y tecnológicos.
     Desarrollar capacidad crítica y principios éticos en la labor docente.
     Valora la diversidad de los recursos naturales de Venezuela, para formar conciencia de su participación en el desarrollo del país, y la importancia de su uso racional y conservación.
     Aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten la adquisición de conceptos, principios básicos y leyes de las Ciencias de la Tierra, en el séptimo año de la escuela básica, en los niveles de Educación Media Diversificada y Profesional.
     Planifica la instrucción de los contenidos de Ciencias de la Tierra, en función del nivel cognitivo de los educandos, establecidos en los programas oficiales vigente del séptimo año de la Educación Básica, en el nivel Educación Media Diversificada y Profesional.
     Organizar experiencias de aprendizaje (de aula, laboratorio y campo).
     Aplicar evaluación diagnostica, formativa y sumativa, para detectar logros y deferencias que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en las ciencias de la tierra.
     Motiva la selección de carreras prioritarias relacionadas con las Ciencias de la Tierra.
     Incentiva la investigación en las disciplinas de las Ciencias de la Tierra.
     Diseña y ejecuta proyectos de investigación en distintas aéreas de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere destrezas en la investigación científica propia de la disciplina.
     Fomenta la participación en eventos científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra.
     Diseña y ejecuta proyectos de investigación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
     Adquiere destrezas en la investigación educativa cualitativa y cuantitativa.
     Propicia la participación en eventos relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
     Vincula a la comunidad educativa en actividades y eventos relacionados con el enfoque ciencia, tecnología y sociedad para la resolución de problemas del entorno social local, regional y nacional.
     Realizar un diagnóstico de la realidad socioeconómica de la población estudiantil.
     Recomienda acciones factibles para resolver los problemas que confronta la comunidad escolar.
     Sensibilizar a la comunidad educativa en la vigilancia y preservación de las instalaciones físicas y áreas verdes del plantel.
     Fomenta la visita a instituciones y parques para completar las actividades de aulas y laboratorios.

    3.- En su formación como Docente considera importante ver la asignatura Orientación Educativa? Explique porque
    La Orientación educativa, bajo el enfoque académico se ha constituido en un factor de relevancia social por su contribución para favorecer la calidad de vida en los estudiantes no solo en el entorno educativo sino también en el entorno social, al establecer condiciones más favorables para padres, docentes y principalmente para los estudiantes, frente a la necesaria toma de decisiones, ante la demanda social de inserción en el sector educativo.
    En este sentido, es posible abordar la actividad orientadora en relación estrecha con él entorno social en el cual ocurre la educación, para lo que se considera atender tanto la práctica docente en su contexto administrativo, curricular y frente al grupo de estudiantes, así como la contribución de la familia con el proceso educativo, con la finalidad de unificar criterios y pautas de intervención que repercutan de manera coherente en el desarrollo escolar y social del individuo.

    4.- Cuales son los aportes educativos de el Documental La Educación Prohibida?
    • Enriquecer y disparar debates reflexivos acerca de las bases que sostienen la escuela, fortaleciendo el desarrollo de una educación integral centrada en atributos como el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
    • Que las instituciones capaciten a los docentes con el fin de llevar a la práctica la técnica de aula-taller, donde se logran resultados en el día a día.
    • No debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del alumno y que solamente se debe alimentar la creatividad limitada que ellos tienen, en base a esa mirada la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.
    • La escuela debe fomentar el aprendizaje y el respeto mutuo a lo largo de la vida sin imponer un sistema autoritario.

    5.- Explique de forma breve Que Plantea Hannah Arendt en su texto La condición Humana y su relación con el Docente actual

    Hanna Arendt en su libro de la condición humana plantea que el concepto de “condición humana” lleva a pensar en que la naturaleza humana y la condición humana no son los mismos. Por condición humana afirma que ni la más rigurosa enumeración de las actividades constituyencaracterísticas esenciales de la existencia humana. Para examinar la naturaleza humana.
    La educación tiene la misión de medir entre el niño y el mundo de manera de permitir que el primero se integre en el segundo minimizador el riesgo de rechazo que existe naturalmente entre ambos. Podemos asumir la cabalidad que la labor del docente formador, enseñante va mucho másallá de su labor como instructor y tiene que ver no solo con su rol en el entramado social, sino con su compromiso con las personas de sus alumnos en una interacción cercana y cordial. Hannah nos plantea en su texto la condición humana, las tres actividades básicas que el hombre lleva a cabo en el tiempo entre nacer y morir: labor, trabajo y acción. Lo común entre estas tres actividades es que se realizan con el cuerpo y en un ámbito perceptible a los sentidos de todas las personas. Este texto posee una relación directa con el docente ya que busca la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.
    Concluimos insistiendo en nuestra responsabilidad como fuentes de novedad de construir el mundo y mantener una buena condición humana,

    6.- Cual es el aporte a la Educación que plantea Nohemí Paymal en su texto Pedagogía 3000 y explique su vigencia en la actualidad?

    Se orienta desde el ámbito de la educación ayudar a la co-creacion de una nueva humanidad que viva con conciencia, libertad, alegría y armonía promoviendo y aplicando una educación holística diseñada en función a las necesidades y características nuevas de los niños de hoy.
    Otra propuesta es la mejora del sistema educativo en general, del desarrollo personal y grupal,así como del bienestar del ser humano y de la nueva sociedad que emerge.
    – Propone reunir y potenciar lo mejor de las metodologías , procesos y técnicas pedagógicas pasadas, actuales , y las que se encuentran en formación para reorientar la educación en sus diferentes niveles con la conciencia y la paz que requieren los rápidos cambios que estamos atravesando

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